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1、 参加市小学语文青年骨干教师论坛学习心得 我非常幸运地被学校派往第七实验小学参加“小学语文名师课堂教学观摩研讨会”，有机会聆听国家特级教师讲课，我感到机会难得。这次听课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。对于步入教师行业不久的我来说教学，教学经验自然不足。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。新课程实验为教学提供了崭新的平台，给教师提供了自由伸展的空间。但是，在平日的教学实践中，我还是不可避免的遇到了一些矛盾和困惑。通过这次听课学习，可以说它让我茅塞顿开，成为了我教学生涯中的一座“指明灯”。 名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，老师们气定神闲，信手拈来，不时激
2、起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？ 下面就谈谈我个人的一些心得体会： 教师语言艺术的魅力令人惊叹，处理、把握教材的方法十分独到。当我听着这几位老师的课时，太惊叹了：原来教师的语言竟有如此之魅力，它能把学生带进课文描写的广阔境界，引出狭小的课堂，深入学生的心灵深处。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。 看到孩子们从拘谨、不敢张嘴到后来在老师的代领下全神投入的吟诵舞读，老师们感受到什么是真正的快乐教学，什么是充满生命力的语文课堂。 待添加的
3、隐藏文字内容2 赞叹、称颂之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不倦？ 一、吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解诗词背景是非常重要的。二、驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。三、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。名师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。