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1、第一章 动物的主要类群 第六节 鸟,李家堡初级中学 李维林,第五单元生物圈中的其他生物,学习目标,1通过观察图片和观看视频，认知几种鸟形态结构上的区别；通过探究，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。 2了解鸟与人类生活的关系。,想一想，议一议,有些鸟在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰。它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？,观察与思考,多种多样的鸟 观察课本30页图片，比较它们在形态上的异同。完成31页“讨论”。,我国的鸟类资源,全世界现存鸟类约有156个科9000余种。我国有81
2、个科（占51.9%），超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。 另外，我国有许多珍贵特产的鸟类。,军舰鸟,丹顶鹤,锦鸡,褐马鸡,鸳鸯,黄腹角雉,白鹭,探究,鸟类适于飞行的形态结构特点,观看图片思考： 鸟类的外形、肌肉、骨骼、呼吸、消化等方面适于飞行的特征。,身体流线型； 体表被覆羽毛 前肢变成翼,胸肌发达 适于飞行,胸骨,长骨,人类若要象鸟那样有足够的胸肌牵拉，以扇动的双翼，胸骨需要有约1.8米高的突起。,消化,双重呼吸 提供充足氧气,资料1：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 3050。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。,资料2：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。,呼吸,鸟类主要特征:,角质喙 前肢变成翼 体表被覆羽毛 体形流线型 双重呼吸(用肺呼吸,气囊辅助呼吸) 骨中空或愈合 直肠短,一个真实的故事 还有一只丹顶鹤轻轻地、轻轻地飞过,保 护 环 境 人 人 参 与,