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1、信息技术兴趣小组活动计划 为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下： 一活动措施1、做好报名工作 先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约60人，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出60名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为高一年级和高二年级），活动地点为学校学生机房，时间为每周六晚和星期天下午。 2、加强管理 为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心
2、爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。3、 重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。 4、 注重上机
3、操作能力，使学习兴趣持久不息 计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。同时不定期地开展一些全体学生都参加的信息技术知识竞赛，让学习兴趣持久不息。 5、 发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣 学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。 二、活动内容1、程序设计提高篇2、网页制作提高篇3、动画制作提高篇4、平面设计提高篇