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1、勤径学校数学学科校本教研活动方案为切实加强教师业务学习、积极实施新教材、实践新课标，抓好新旧教材教学的衔接工作，提高青年教师业务水平，培养优质、高效、守时、知趣的数学课堂。我校数学科组拟在本学期举行校本教研，具体实施方案拟定如下：一、主办单位：勤径学校小学数学科组二、教研活动成员组长：胡仁俊组员：小学数学科组全体教师三、教研主题：新课程下小学数学利用乘法口诀求商解决生活中实际问题四、活动目标1研究教材，聚焦课堂，开展有效的数学教学。2明确教学目标，推进课改的纵深发展。3、提高教研组成员的互助能力，实现教师专业成长。五、活动说明1、具体活动时间：2012年3月12日-2012年4月20日2、活动
2、地点：勤径学校3.、参加对象：勤径学校数学科组全体数学老师、勤径学校教导主任、数学教研组长。4、内 容：新人教版二年级数学下册用7、8、9的乘法口诀求商解决实际问题5、课例执教：胡敏六、教研准备1、发现教学问题、确立教研主题。2、寻找理论依据，学习理论知识，合理设计教学。3、分析教材、各年级教师认真学习新课程数学标准，明确具体要求，能按照课标要求和教材的编排体系，有目的、有计划、有步骤地组织教学。提出教学设想。4、课堂观察记录。5、集体评议、反思教学。以研究课题为导向，通过集体研讨，优化教学设计。七、教研过程1、主持人宣布教研开始，明确教研任务。2、二年级任课教师对小学数学“利用乘法口诀求商解
3、决实际问题”能力的焦点和共性问题进行交流和探讨。交流和探讨的主要问题有：（1）围绕教学内容的重难点设计提问，使之具有新颖性、探究性等特征。（2）对问题的呈现方式进行研究，激发学生的学习兴趣。（3）对教师课堂提问的方法、技巧以及策略进行研究，提高教师提问的艺术化和有效性。（4）如何培养学生的质疑能力和反应能力，提高学生的利用数学知识解决实际问题意识。3、各抒已见，提出方法和依据。4、观点交锋，思维碰撞。5、实践反思、互促提高。（1）、由数学科组长胡仁俊主持校本教研组的组织工作，定期组织科组教师听课、评课、观看教学实录，谈体会等针对性教研活动。（2）、学校负责教学工作的行政李水生、负责教学指导工作，协调学科的教学工作并负责联系上级辅导员和有关的人员的指导工作，确保我校教师的数学教学工作水平上新的台阶。安排二年级数学老师胡敏老师讲授“用乘法口诀求商解决实际问题”公开课。（3）、教师在研究课程要新旧教材相结合时，要合理实施新课标的教学精神，取长补短，精心安排练习和巧妙过渡各个环节.（4）、听课（5）、评课安排a、胡仁俊组织评课；b、上课教师说课及课后反思；c、听课教师根据自己的认识议课；d、谢先元校长总结评课。总结课堂的成功之处，找出不足之点，提出努力方向。e、李水生老师就本次教研活动作总结发言。