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1、“保护环境,人人有责”障碍跑教学案例指导思想：以学生发展为本,以培养学生参与体育兴趣、实践能力及创新精神为主要目标,教学时给学生较大的自主空间,让学生在学习过程中体验到主动参与并获得成功的乐趣,教学中注重以情育人,从而使学生的兴趣得到培养,活动得到加强,能力得到提高.设计思路：随着人们生活水平的提高，物质条件上的满足，但也造就各式各样的生活的垃圾，如何废物利用是我们每一个人公民都要思考的问题，因此，本课选择被废弃的矿泉水瓶和报纸作为教材来上课，把它设计成各类活动进行练习与比赛，宣传环保意识，既可变废为宝，又符合新课标的打破教材禁区，开发课程资源精神，还让学生得到锻炼，真是一举两得。学习目标：1
2、、 通过各种游戏练习，发展学生的下肢力量。2、 通过“点号出发，贴报跑号接力，大鱼网”等游戏提高学生的身体协调性和灵敏性。3、 通过各种活动与练习，培养学生的环保意识，团队合作精神，陶冶学生情操，张扬个性。教学内容及流程：集合整队-自编操-点号出发-贴报跑接力-大鱼网-放松运动-课堂小结-教师评价，学生评价。教学过程：1、 情景导入，激发兴趣；“以东莞市争创全国文明城市，黄江镇争创全国卫生镇”为开幕，“保护环境，人人有责”“我们都应为创造良好的生活环境出一份力”等展开话题导入课题，激发学生兴趣。2、 掌握知识技能，达到教学目的； 整队集合，队形队列练习。 绕篮球场慢跑两圈，慢跑过程中学生逐一拿
3、一个矿泉水瓶，最后以四列横队扇型散开排列，教师采用自编操带操进行热身。 组织游戏“点号出发”。（用矿泉水瓶作点，每排学生以序为号，被点到的学生绕点跑后再归队，号数可利用加减乘除法算式让学生计算） 贴报跑号步接力。（学生分成人数相等的若干组，把报纸贴在胸前绕点跑步，规则是报纸不能掉地上，跑的过程中不可以以手护报纸） 学生清理球场，渗透环保教育。 利用篮球场作鱼塘，分男女两区安排“大鱼网”游戏。（以两人手拉手为第一张网，网到的鱼即加入鱼网，以网完所有的“鱼”为结束）3、 恢复身心，稳定情绪。（四列横队，播放轻松愉快的音乐，带领学生进行放松练习）；4、 课堂小结，组织评价（教师评价，学生评价）；5、
4、 器材回收。（安排好学生）场地器材：篮球场一个、矿泉水瓶和报纸若干（最少不少于学生数），录音机一台。教学反思：我所上这节课主要启发来源于11月4日在莞城实验小学所听的一节成功课例，听了那节课后我感悟很深，在他们的课上我感觉到上好一节课最主要的是教学方法和学生学习兴趣。回头想想我的体育课纪律时好时坏，没有完全把握住学生，基于这一点我回校后依葫画瓢，对四年级的四个班的学生都上了这节课。 上完这一节课以后，我觉得课程设计比较合理，活动安排流畅，学生的运动量，参与率等各方面都很好，能通过本节课培养学生的团结协作，勇敢顽强，积极进取的集体主义精神，让学生在各类游戏中得到锻炼，同时也能培养学生的环保意识。下课后有些学生甚至走过来对我说：“老师，这一节课怎么这么快上完呢？可不可以让我们再玩一下。”听了这番话后，我的心甜滋滋的。这节课通过矿泉水瓶和报纸的两个物体，让学生兴趣大大提高。所以，我们教师要提高一个轻松的体育学习环境。让学生在不止疲劳的中学会体育运动，学会体育技能。试问：一节能在不知不觉中让学生得到锻炼，又能达到教学效果的体育课，我们又有谁不喜欢呢？