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1、“双高普九”自查报告“双高普九”自查报告夯实四大主体工程不断提高育人质量“双高普九”自查报告古 韵 文 阁一、学校的基本情况xx 中心小学在沈北新区西部， 101 国道西侧，建校于 1938 年，迄今已 70 年。随着社会的发展、进步和办学的需要，学校先后四次迁移校址。现在学校发展规模较大 ,占地面积 34525 平方米，建筑面积 3667 平方米 , 操场面积 17000 平方米，绿化面积 3500 平方米，硬覆盖面积 2200 平方米，有 21 个教学班，学生 555 人,教职工 53 人,专用教室 8 个，办公室 12 个。我校的“双高普九”工作在区委、区政府的高度重视下，在区教育局和
2、xx 乡政府的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，取得了突破性进展， 初见成效。学校的办学条件、 育人环境、办学规模、育人质量、师生的精神面貌都有翻天覆地的变化 ,这种变化是前所未有的。在“双高普九”工作迎检过程中，区委、区政府连续投入改善学校的办学条件，区政府顾瑛区长曾亲自来到学校关注合班并校工作并解决实际问题。教育局于东溟局长、李秀红书记为学校的“双高普九“工作把关定向，王贵宝局长、丁来洲局长、李中万科长及相关科室的领导都不止一次来到学校检查指导“双高普九”工作，每个环节都“双高普九”自查报告体现了各级领导对农村教育的重视和对农村孩子的亲切关怀，校园的每个角落都留下了他们的身影和足迹，
3、学校每一点变化、 每向前迈进一步都凝聚着各位领导的心血和汗水。各级领导的关注与支持给我们增添了无穷的力量和战胜困难的信心和勇气。全校教职员工在“双高普九”工作中都融入了对家乡教育的真情，对教育事业的激情，对本职工作的热情和对未来的豪情，对每个细节都认真负责，一丝不苟，做到作风求务实，态度求端正，管理求精细，过程求真实，效果求最佳，创造性地开展工作，使我校“双高普九”工作开展得扎扎实实，有条不紊，留下了清晰可见的痕迹。学校完成了从低矮阴暗的平房， 到阳光明媚的楼房的搬迁； 完成了优化重组资源共享的合班并校工作； 学校的环境在改变， 办学条件在改善，育人质量在提高， 社会声誉在提升， 师生的精神面
4、貌在改观；全校教职员工团结一心，不懈努力，负起责任，为尹家乡教育写下了浓重的一笔，学校实现了一年一小步，两年一大步，三年树形象的跨越式发展目标，使学校从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，重新找回了自信，振奋了师生的精神；苍天不负有心人，我们共同的努力没有付之东流，我们无怨无悔的付出得到了回报。现在，我们可以欣慰地说，尹家小学变化了，我们可以自豪地讲，尹家小学发展了。学校的发展变化得到了各级领导的认可。 xx 年被沈北新区教育局评为读书竞赛三等奖； xx 年被沈阳市教育局评为平安校园； xx 年被区教育局评为教育教学管理先进单位； xx 年被沈北新区教育局工会“双高普九”自查报告评为工会工作先进单位； xx 年被沈阳市教育局评为优秀家长学校； xx 年被沈北新区教育局评为农村现代远程教育工程先进单位； xx 年被确定为省级家长学校实验校； xx 年被沈北新区教育局党委评为优秀党支部等。二、“双高普九”指标达成情况内容仅供参考