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1、,考情呈现,科技、教育与文化 T21，3分,科技、教育与文化 T20，2分,科技、教育与文化 T23，2分,科技、教育与文化 T34（1），6分,（2016-2008年）,真题演练,1.2013，河北邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”“这些东西”指( ) A大庆油田 B籼型杂交水稻 C“两弹一星” D863计划,C,20世纪60年代以来，中国的“两弹一星”打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，加强了中国的国防能力，提高了中国的国际地位。故选C。,（2016-20
2、08年）,真题演练,2.2012，河北毛泽东的下列题词，旨在推动文学艺术繁荣发展的是( ),D,毛泽东提出的“百花齐放，推陈出新”方针，推动了文学艺术的繁荣发展。故选D。,A. B. C. D.,（2016-2008年）,真题演练,3.2008，河北李明同学以“我国高科技领域的成就”为主题开展研究性学习，下列研究内容与主题不符的是( ) A詹天佑修筑京张铁路 B“两弹”的成功研制 C“东方红一号”卫星发射成功 D袁隆平培育成功籼型杂交水稻,A,（2016-2008年）,真题演练,4.2008，河北 (节选)阅读材料，综合运用所学知识回答问题。 材料反映了哪次科技革命的成果？这次科技革命中，我国
3、有些成果走在了世界前列，请用20世纪六七十年代的史实加以说明。,（2016-2008年）,真题演练,第三次科技革命。 1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断。 1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 1973年，我国在世界上首次培育成功籼型杂交水稻。,第一小问据材料图片即可得出。第二小问结合20世纪六七十年代我国领先的科技成就回答即可。,(1)背景：帝国主义国家利用威胁巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁； 20世纪50年代中期，随着我国工业化目标的提出，发展国防尖端科学技术成为国防现代化
4、的重要内容。 (2)表现：1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1966年，装有核弹头的中近程地地导弹爆炸成功。我国有了可用于实战的导弹。 1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,1. 两弹一星：“两弹”指原子弹、导弹。“一星”指人造地球卫星。,(3)代表人物：邓稼先被誉为“两弹元勋”。 (4)意义：加强了我国国防力量，打破了帝国主义核垄断，对维护世界和平具有重要意义。 为20世纪70年代我国外交建设取得重大突破创造了条件。 我国成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。,考点突破,考点一 科技、教育与文化
5、,1. 两弹一星：“两弹”指原子弹、导弹。“一星”指人造地球卫星。,(5)“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的真实体现，是现代化建设道路上奋勇开拓的巨大动力。 (6)发展：1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功； 1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”； 2003年，我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”； 2013年6月，“神舟十号”与“天宫一号”完成交会对接任务； 2014年1月12日8时21分，“嫦娥三号”着陆器接受光照自主唤醒。 “玉兔”号月球车在11日5时也自主唤醒。,考点
6、突破,考点一 科技、教育与文化,1. 两弹一星：“两弹”指原子弹、导弹。“一星”指人造地球卫星。,(1)1973年，袁隆平首次在世界上育成“籼型杂交水稻”；2001年，袁隆平获得国家最高科学技术奖。 (2)袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,2.籼型杂交水稻,(1)背景：1986年3月，由王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允四位科学家向党中央提出建议后制定。 (2)领域：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术八大领域。 (3)意义：加快实现了高科技成果的转化，为国民经济向更高水平发展做了准备。缩小了我国同世界先进水平
7、的差距。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,3. 863计划,(1)概况：20世纪末，人类进入了高度的信息化时代。以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，计算机网络技术被广泛应用于各个领域。 (2)影响：积极方面：可以浏览新闻、查询各种各样的信息资料，可以发送电子文件，也可以在网上购物、上课、看病等。健康上网，有利于增强自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系。 消极方面：网络的不健康现象也会给网民特别是青少年带来危害，所以我们青少年应该遵守全国青少年网络文明公约。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,4.计算机网络技术,(1)基础教育 1986年，颁布实施中华人民
8、共和国义务教育法，国家增加了义务教育的经费投入；到2000年，基本实现了普及九年义务教育。 20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,5.教育成就,(2)高等教育 1977年恢复高考，调动青少年学习积极性； 从整体上看，高等教育已形成相当规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全； 20世纪90年代，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作； 高等学校承担着大量的科研和攻关项目，成为科技发展的重要力量。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,5.教育成就,(1)文学艺术 方
9、针：1956年，中国共产党提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现崭新局面。 成就：20世纪五六十年代有青春之歌红旗谱创业史红岩等；改革开放后国家设立了许多奖项奖励优秀作品，如鲁迅文学奖、茅盾文学奖；金鸡奖、百花奖；梅花奖等。 (2)体育：毛泽东对学生提出“健康第一”的要求。体育课被列为学校重点课程。1990年，中国首次成功举办亚运会。2008年，中国成功举办奥运会。,考点突破,考点一 科技、教育与文化,6.文化成就,考点二 现代社会生活,考点突破,1.衣食住行变化,(1)衣：由凭票供应、“蓝(灰)色海洋”变得丰富多彩、个性时尚，注重品牌意识。 (2)食：由匮乏单调、营养不足、凭票供
10、应变得能吃得好，营养均衡，食物丰富。 (3)住：由居住环境狭窄拥挤、条件较差变得舒适、美观、环保、方便，政府还实施了安居工程。 (4)行：由以自行车、公共电(汽)车为主增加了出租车、私家车、地铁、轻轨。,考点二 现代社会生活,考点突破,1.衣食住行变化,认识：改革开放以来，人们生活水平日益提高，衣食住行发生翻天覆地的变化。这主要归功于在党的领导下社会主义现代化建设取得的巨大成就。,考点二 现代社会生活,考点突破,2.就业制度的变化,(1)方针：1980年，在国家统筹规划和指导下，实行劳动部门介绍就业，自愿组织起来就业和自谋职业相结合的方针。 1997年国家出台个人择业为主，实行劳动者自主择业、
11、市场调节就业、政府促进就业的新的就业方针。 (2)变化：从前的铁饭碗逐渐被打破，就业渠道拓宽，建立了以市场为导向的就业机制，持证上岗、就业培训、公开招聘等新事物层出不穷。 (3)意义：拓宽了就业渠道，劳动力市场初具规模，市场机制逐渐成为配置劳动力资源的主要力量。,考点二 现代社会生活,考点突破,3.社会保障制度,(1)原因：改革开放前单一的社会救济方式不能适应社会发展的需要。 社会保障制度关系到民生问题。 为保障改革的顺利进行，适应社会主义市场经济的需要，维护社会稳定，需要不断健全和完善社会保障制度。,考点二 现代社会生活,考点突破,3.社会保障制度,(2)概况：1984年在国有企业和大部分城
12、镇集体企业中推行养老金社会统筹以及职工个人缴费制度。 1991年，民政部着手进行农村养老保险试点工作。 1995年建立社会统筹与个人账户相结合的养老保险制度。目前，全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全部建立了城市居民最低生活保障制度。 养老保险制度改革取得重大进展，医疗保险制度改革全面启动，完善城镇社会保障体系取得初步成就。,考点二 现代社会生活,考点突破,3.社会保障制度,(3)影响： 保证社会安定，减少社会动荡，提高劳动生产率，促进生产发展。 破除陈旧观念，配合计划生育政策。 协调各方关系，推动社会主义精神文明建设。,漫画梅开三度是对新中国在20世纪70年代取得外交成就的形象表达，这些外
13、交成就的取得体现了( ) A.美国对中国采取外交孤立政策 B.中国综合国力位居世界第一 C.中国同世界上所有国家建立 了外交关系 D.中国国际地位的提高,高分技巧：图表类之历史漫画型题,【答题技巧】 历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史现象或事件，并赋之以深刻的寓意，揭示历史现象或事件的本质特征。 （1）从漫画的视角对某段历史的政治观念、社会现象等作深刻的思考。 （2）要从漫画中悟出社会进步与发展的脉络。读懂漫画所表达的深刻寓意是解题的关键。,高分技巧：图表类之历史漫画型题,【本题点拨】 本题考查的是新中国的外交成就。通过观察漫画可知，漫画反映的是我国在20世纪70年代在外交上取得了重大成果。 “梅开三度”是成语梅开二度的衍生，寓意中国在70年代外交成果丰硕。中美建交，证明了美国对中国外交孤立政策的失败，故排除A；中国综合国力位居世界第一说法错误，排除B；中国与所有国家建交说法错误，仍有一些国家未与中国建交，排除C；随着中国重返联合国、中日、中美建交，中国的国际地位大大提高，故选D。,高分技巧：图表类之历史漫画型题,