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2、图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。三、初读课文，学习生字词语。1.范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。2.鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。3.检查自学情况。读词语、认生字。 交流识字方法。 开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。4.练习朗读课文。四、再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。1.师生接读课文，体会这段话的条理。师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（ ）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。2.大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。板书：收获的季节！
3、点处有播种才有收获的喜悦！3.美读，背诵课文。五、拓展练习：1.画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。提供给学生材料秋阿姨看图说话，按顺序从上到下，从右到左。听老师读课文，整体感知秋天的美丽。2.读课文，学词语。认读词语：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。3.说说怎么记生字：图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。跟老师一起读课文，4.用接读的方式理解课文。谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。 第二课时一、复习1.认读词语。2.认生字，词语开花练习。二、基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。引导学生练习说话：秋天的果园真美。我看到（ ），听到（ ），闻到（ ）。三、指导学生在田字格中写生字。四、作业筹备综合实践活动秋天的礼物复习生字、词语。说话练习，学习用规范的语言表达自己的所见所闻。 梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊秋天的图画 稻海 翻起 波浪 高粱 举起 火把 大雁 排成 人字教学反思与小结： 这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后，学生比较熟悉这个话题了，而且课文插图很美，而且还和课文配合的刚好。所以，利用图片指导学生背诵课文效果很好！部分学生提到背课文时很没有信心，但是，看着图再按顺序背诵的时候，并不困难，孩子也很高兴。