大班参观老房子教案.doc

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1、 大班参观老房子教案 教学内容：老房子 教学目标： 1、认知目标：通过欣赏观察老房子，使学生对江西婺源老房子的徽派建筑风格有所了解。知道建筑与自然条件、生活习俗、文化传统的内在联系。 2、能力目标：体验并掌握线描画老房子的基本方法，能用记忆画或临摹图片、照片的形式描绘老房子的外形特点。 3、情感目标：通过对婺源老房子的了解，让学生感受家乡建筑别具风格的古朴美，增强学生对民居建筑艺术的热爱，进一步树立对民居等古建筑的保护意识。 教学重难点： 教学重点：通过欣赏让学生初步感受老房子的独特魅力 教学难点：用线描的形式简单表现老房子的特点。 教学准备： 师：幻灯片，老房子的图片照片等。 生：铅笔、钢笔

2、、素描纸等绘画工具。 教学过程： 一、情景导入，引入课题： 家-是我们每个人最熟悉的地方，它记录着我们成长过程中点点滴滴的幸福和欢乐。当今社会在不断的发展，曾经的老房子被一栋栋的高楼大厦所代替。今天就让张老师带着我们一起穿越到爷爷奶奶儿时的家，去看看曾经给他们留下了美好记忆的老房子。 二、观赏图片，理解构造： 1、 欣赏老房子图片引起学生兴趣 老师说：先让我们领略一下老房子的风采，同时幻灯片展示一些老房子图片。 2讲解老房子的构造 老师说：现在让我们猜猜老房子各个部分的名字以及它们的作用。 徽派建筑中的“天井”是指房屋和房屋围合成的露天空地。天井，古徽州独有的一个名字，一个充满着企盼的名字。徽

3、派建筑的整个宅子是封闭、保守的，惟有天井是与天通、与地连的。于是乎“采光、通风，通天地，以及从风水布局来讲聚财聚气，肥水不外流”等寓意自然就是徽派建筑中 的“天井”的妙用之功能了 2、 徽派建筑中的木雕寓意丰富、古朴典雅，为徽派建筑不可忽缺的组成部分，有人物、山水、花卉、禽兽、虫鱼、云头、回纹，以及各种吉祥图案等。 马头墙，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。马头墙高低错落，一般为两叠式、或三叠式 高高的徽派马头墙功能独特，又称风火墙、封火墙、放火墙等等

4、。 大户人家的正厅，座位很有讲究：男主人坐在有瓶子的位子，叫作“出门平平安安”！女主人坐在有镜子的位子，叫作“把女人留在家里”!当然现代家庭中可没有这么多的规矩可言了 砖雕、石雕和木雕称作“三雕”，多用作民居、官宅、宗祠、庙宇、廊桥和牌坊等建筑上的装饰部件。 1、出示老房子的图片： 引导学生观察了解老房子的“屋顶、门窗和墙”这些细节。 屋顶的形状有：梯形，三角形，拱形。 通过图片的欣赏、学生语言的描绘、教师的介绍和黑板演示等，让孩子们了解老房子的构造 门窗的款式 老屋的墙面及马头墙的来历，并通过图片中的破损的墙面提醒孩子们不仅要学会欣赏老房子独特的美更应该学会爱护这些无价的文物。 教师以这张图

5、片为例讲解线描建筑物的步骤和要点。 教师讲授线画写生步骤及要求: 1. 观察思考后构图定位。先勾外形，画出大体轮廓。从上往下观察，从屋顶开始画，. 线条要流畅肯定，尽可能用长线画 3. 画出些细部，看不清的部分想像完成。 4、线条明确，有疏密变化。 四、学生创作： “画一画” 通过前四个环节的欣赏、观察、比较和示范将自己见过或喜欢的老房子用线描的形式画下来。在学生创作的过程中我将一些学生优秀的线描作品循环播放。 学生在练习时，教师展示学生优秀的作品。 五、展示评价： 作品完成后学生自己将作品展示到黑板上。 本课评价以学生自评为主，引导鼓励学生从构图、线条，黑白灰等方面评价自己的图画。其中也有教

6、师的点评和同学们的互评。 六、课堂拓展： 欣赏我国其他传统民居建筑类型：北京四合院、陕北窑洞、福建土楼、广西竹楼、湘西吊脚楼等。 你认为老房子最美的地方在哪里？ 1、出示城市建筑的图片：我们住的房子的外形比较普通，主要有实用性，但它缺少观赏性。 七、板书设计： 老房子 主题生成 幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子于是我们开始进行“房子”的探究活动。 目标 了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。 活动一：谈话 师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？” 幼儿的谈话记录

7、： “我看见的房子是三角形的。” “有的房子是半圆形、方形的。” “我见房子在水上。” “半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子才有楼上。” “房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。” “房子的玻璃有很多种颜色。” “有的房子高高的，上面有天台。” “地王大厦上有两个长长的东西。” “有的楼顶上有报警器。” 活动二：幼儿对房子的疑问 师：“你们想知道房子的哪些事情？” 幼儿的谈话记录 “房子为什么不会倒” “为什么房子有烟囱？” “为什么船上有房子？” “有像导弹的房子吗？” “为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？” “为什么房子是直直的？” “涂在房子墙上黑黑的东西是什么

8、？” “为什么房子有楼顶？” “为什么房子会变旧？” “房子上白色的东西是 什么？” “墙壁的皮为什么会掉？” “为什么窗户的花纹都不一样？” “为什么要有窗户？” “房子为什么要有瓷片？” “楼房有的有后门，有的没有？” “地王大厦那么高，它不会到云里去吗？” “房子为什么有各种各样的顶呢？” “房子里为什么有房间？” “为什么房子里有厕所？” “为什么房子要有墙？” 活动三：制作房子剪贴报 活动四：写生-房子 参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。 幼儿绘画，展示分享作品： 活动五：了解房子的发展史 师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。 活动六：了解房子的作用 师：“小朋友你们家

9、里有那些房间？”“它们都有什么作用？” 幼儿谈话记录： “房子可以保暖、可以给我们提供方便。“ “我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。” “房子可以用来休息的。” “可以遮风挡雨，取暖。” “在房子里，外面的风沙也进不来。” 活动七：欣赏不同风格的房子 师展示图片 活动八：我是小小设计师 1、设计房子平面图 &nbs p; 2、设计未来的房子 主题小结： 通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关知识有了更深的认识。 绘画奇特的房子 活动目标 1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协

10、调。 活动准备 1、画纸、笔。 2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。 活动过程 1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。 2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。 3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。 4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自

11、己的设计。 评析奇特的房子 转载 标签： 杂谈 评析奇特的房子 1、这是我们的城市主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取奇特的房子作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。 2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界

12、。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。 3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。 4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。 附教案： 活动名称：奇特的房子 执 教：大四班 顾静欢 活动目标： 1 有兴趣地观察各种奇

13、特的房子，了解它们的特征。 2 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。 活动准备： 1 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2 各种奇特房子的PPT课件。 3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，经验分享看课件，了解各种奇特的房子看录像，了解充气房子的优点大胆想象，设计房子 活动过程： 一 自由介绍，经验分享 1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。 2 小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。 二 看课件，了

14、解各种奇特的房子 1 风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2 球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 3 会变色的房子。 随着天气的变化而改变颜色。 提问：它有什么特别的本领？ 4 悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？ 三 看录像，了解充气房子的优点 1 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。 2 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。 3 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。 4 播放采访房屋建筑师的录像，了

15、解充气房子的优点。 四 大胆想象，设计房子 1 说说自己想象中的幼儿园。 2 回教室设计未来的幼儿园房子。 活动名称：奇特的房子 活动目标： 1 有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。 2 鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。 活动准备： 1 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。 2 各种奇特房子的PPT课件。 3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。 活动流程： 自由介绍，经验分享看课件，了解各种奇特的房子看录像，了解充气房子的优点大胆想象，设计房子 活动过程： 一 自由介绍，经验分享 1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。 小

16、结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。 二 看课件，了解各种奇特的房子 1 风帆式建筑。 美观。例，悉尼歌剧院。 提问：它的形状像什么？它有什么用？ 2 球形建筑。 通风。例，日本绿化馆。 提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？ 会变色的房子。 随着天气的变化而改变颜色。 提问：它有什么特别的本领？ 4 悬浮房子。 空中住宅，使城市绿化面积增加。 提问：为什么要这样造？留出下面的地方做什么？ 三 看录像，了解充气房子的优点 1 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

17、 2 你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。 3 如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。 四 大胆想象，设计房子 1 说说自己想象中的幼儿园。 2 回教室设计未来的幼儿园房子。 活动名称：奇特的房子 2008-03-0 作者：田林第四幼儿园 龚文勤 活动目标： 1、有兴趣的观察和了解一些建筑奇特的地方。 2、激发幼儿设计奇特房子的愿望，发展其想象能力。 准备：奇特的房子多媒体和图片各一套 一、回忆经验，情感激发 1、上次，我们了解了上海标志性建筑，在这些建筑中，有一些比较特别的房子。 2、幼儿讲述：观察发现这些建筑的奇特的地方。 3、小结：我们发现这些建筑在房顶、材料各有不同。 二、创设情景，拓展经验请幼儿看三种房子的照片，引发观察兴趣。 1、幼儿分散结伴、讨论发现。 你们看到过这些房子吗？ 你可以和好朋友一起仔细观赏，它和别的房子有什么不一样？ 2、交流 1）充气屋 2）悬浮房