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1、高三生物一轮复习讲义植物激素专题突破一、知识梳理1、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2、植物生长调节剂： 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（a萘乙酸（NAA）、2，4D等）。 3、生长素的发现： （1）、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部；产生生长素的部位在胚芽鞘尖端。 （2）、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运。 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(
2、生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 4、生长素的产生和分布：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 （1）在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 （2）生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。 5、生长素的生理作用： （1）、植物体各个器官对生长素的敏感不同：根 芽 茎。 （2）、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 6.生长素的应用：（1）、无子果实：花蕾期去掉雄蕊（未授粉），用适
3、宜浓度的生长素类似物涂抹柱头 （2）、顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长，去除顶端优势就是去除顶芽 （3）、用适宜浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。二、例题精讲【例1】丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中不正确的是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素(100毫克升)4.74.7 1.0乙(CP(100毫克升)7.86.2 1.26丙(乙烯利(1000毫克升)19.63.75.3丁(整形素(10毫克升)33.11.2m2
4、7.6A甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B乙液较利于雌花的形成C丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D丁液有利于雄花的形成【解析】甲与对照组相比，雄花数量明显减少，雌花数量明显增加，所以赤霉素的作用是可明显抑制雄花的数量，而不是对花性别的分化影响不大，所以A项不正确，而B、C、D三个选项的叙述和对照组相比，是正确的，选A。【例2】番茄果实成熟的过程中，乙烯的释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可以看出，乙烯能促进细胞壁松弛酶活性升高 果实色素积累 番茄果实发育 番茄果实成熟 A B C D【解析】从图中可以看出，乙烯有促进果实成熟的作用，在果实成熟过程中，细胞壁松弛酶活性、色素
5、含量都增加从图中曲线可看出，乙烯合成量的增加，导致细胞壁松驰酶活性增强，果实色素含量增加，促进果实成熟，而生长素才能促进番茄果实发育。所以选B。【例3】生产上培养无籽番茄、无籽西瓜、青霉素高产菌株、培育杂交矮杆抗锈病小麦的原理依次是染色体变异 生长素促进果实发育 基因突变 基因重组A BCD【解析】无子番茄使用生长素加快发育，无籽西瓜是用二倍体西瓜花粉刺激三倍体子房发育形成，青霉素高产菌株属于基因突变，矮秆抗病的培育属于杂交育种。3、 课后巩固1.下列现象与植物激素作用无关的是青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟 瓜熟蒂落 萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺 松树宝塔状的树形 A B C D2.根据
6、下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象_。这一现象说明_。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明_。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_。3.（一）许多实验研究生长素(IAA)对植物生长的影响模式，如用玉米胚芽鞘作为实验材料：实验1:将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(图1)，移去尖端后，将琼脂切成体积相等的若干个方块，将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12 h，每个胚芽鞘弯曲的角度以图2的方法测量，并计算平均值。每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数
7、量不同，这样重复上述过程。实验2：用含有不同浓度IAA的琼脂块代替胚芽鞘尖端进一步实验。上述两个实验的结果如图3和图4所示。(1)绘图表示，如何将琼脂块放置于胚芽鞘上，才能得到图3的结果?(2)为什么实验要在完全黑暗处进行? (3)解释实验2的结果：IAA从Omol/L1.3mol/L_。(4)根据图示实验结果，两种实验条件下的最大弯曲度分别为_、_。比较实验1和实验2的结果有什么不同?_。这种不同说明了_。（二）根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段。将每小段形态学
8、的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照。浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见上表：请对实验结果分析作答：(1)上述实验结果表明：_具有抑制沙枣生根的作用，而_对沙枣插条生根均有明显的促进作用，而且，为使插条成活率最高，最好使用_ 处理插条。(2)这一实例同时表明，同一种植物激素_，即植物激素的作用往往具有_。这一结论在实践上的指导意义是 。参考答案：1.D2. （1）生长和向左弯曲 生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长 （2）
9、生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部 （3）从形态学上端到下端 主动运输3.（一）(1)见右图 (2)防止在光下照光不均匀，或者是单角度、单方向照光引起生长素分布不均匀 (3) IAA浓度低时，促进生长， IAA浓度高于 1.3umol/dm3时，弯曲度开始下降，说明促进生长的作用降低 (4)15度 18度 实验1中由于琼脂块的IAA来自胚芽鞘尖端，即使是最大程度的转移也不会存在IAA含量过多而抑制生长的问题，而实验2中，当琼脂块中的外源生长素含量过多时，就会导致对生长的促进程度降低甚至是抑制生长的现象 胚芽鞘尖端的IAA进入琼脂块内是一种扩散的过程。因为在实验1中，当放入琼脂块的胚芽鞘尖端数量增加到一定程度时，琼脂块的IAA含量不再增加（这可从实验1的结果反映出来） （二）(1)0.05mg/L和0.lmg/L的赤霉素 0.05mg/L和0.lmg/L的吲哚乙酸、0.05mg/L和0.lmg/ L的吲哚丁酸、 0.05mg/L和0.lmg/L的细胞分裂素 0.05mg/L的吲哚丁酸 (2)浓度不同，对植物的作用也不一样，浓度过高会有一定的抑制作用 双重性 应不断探索其发挥作用的最佳浓度