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现代教学从注重双能（分析问题，解决问题）转化为注重四能（发现问题，提出问题，分析问题，解决问题 ）的意义在于：发挥学生主体意识，培养学生主动探究精神，使学生体验了独立获取知识的乐趣.，又能促进学生思维发展和整体素质全面提高。激励性评价结论有什么特点，并谈谈你对激励性评价用语的认识。体态语中的手势语是在激励性评价中常常用到情感手势。恰到好处的手势可帮助教师表达对学生的情感，让学生动情，产生更加强烈的感染力。 激励性评价：指的是数学教师在课堂教学过程中,为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生学习过程与结果能够起到激励性的评价。激励评价用语：是指教师言辞用语、体态语言等。教师课堂评价的时机把握是十分重要的。如果把握不好，会影响评价的结果，甚至于适得其反，因此，评价的时机应选在学生真正感觉到教师可亲，可信赖之时。 教师课堂评价的时机把握是十分重要的。如果把握不好，会影响评价的结果，甚至于适得其反。因此，评价时的动机应选在学生真正感到教师可亲、可信赖之时，选在师生情感在教育空间弥漫之时