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1、第 1 页 20XX 小学三年级班主任期末工作总结 特征码 LCKBEfzaSvSitIgXEcDn 本学期有幸和*老师合班，担任三(1)班的副班主任，圆满 地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、 有劳累、有繁琐、但的是充实、欣慰和高兴。 一、爱是源泉 作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平时 的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉， 这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和 学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐; 课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们 的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享， 有困难找我帮
2、助解决。*，这学期刚转入我们班，竟然不会跳 绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着 小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬， 但大家还是特别高兴。 二、树规立矩 没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的 保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子， 第 2 页 立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注意力不够集中，做小 动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。 发现苗头要及时纠正，于是我和*老师商量讨论，从规范学 生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、 晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排 队快、静、齐;上学、
3、放学路上不玩耍，要注意交通规则; 教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学 生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三 年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调， 逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的 日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较 好的改变。 三、责任在肩 *，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速度像蚂 蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次 的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急， 同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。 我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳
4、工 作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而 久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和*老师趁 着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈， 两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业 第 3 页 时会是这样，同时也很焦急，寻求我们老师的帮助。 我和*老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习， 全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习计 划，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期 下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了 84 分，到期末考 了 96 分，行为习惯也有了一定的改观。 四、少许分担 担任三(1)班的副班主任
5、以来，每天看到*老师，既要做好 班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任 务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一 些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有的精力开展课 堂教学，实施更出色的班级管理方法。 所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的 卫生;和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互 动;也经常和*老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然 后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向*老 师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。 副班主任工作的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用 理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。 其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的 孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好! 第 4 页