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1、课 时 备 课教学内容11、秋天的雨教学课时一课时教学目标知识认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。能力正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。情感喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学准备让学生在父母的带领下到户外去感受秋天，还可查阅资料从文字图片上去感受秋天。教学程序教师活动学生活动教学反思学力培养揭示目标自学探究交流反馈启发点拨测评总结1、（配乐）：教师引述，出示秋天景象的图片，并用
2、课件1展示课题。课件2揭示本课学习目标。（详见课件）过渡语略（一）检查预习。1温习生字2集体反馈。利用多媒体课件3和4出示字词。3检查读文。4读后交流。感知课文主要内容。（二）深入局部品读课文。课件5出示自学指导一 ：（四分钟）感悟默读课文，寻找描写颜色词语 。师根据回答，利用课件6变色词语。学生看图。交流资料齐读课题自读目标。交流汇报。1、全班开火车赛读，比一比哪一组读得好。2、小组交流各自学习生字的方法。点名回答1、指名读自学指导。2、开始自学。（师巡视指导，鼓励好的学习方法。）各生回答教学程序教师活动学生活动教学反思测评总结（2）美读句子体会色彩之美，画喜欢的句子课件7、8、9、10、1
3、1、相应出世。重点体会银杏和枫树的句子1、去词体会课件122、仿造练说3、指导朗读课件134、看图片感悟“五彩缤纷”并解词5美读全段（配乐）三、体会气味的香甜引导激励读四、表演朗读第五自然段。五、指导朗读2、3、4、5自然段。升华六、积累背诵七、小结八、课件15、16、17、18、19拓展1、课件14出示测评2、布置作业交流汇报。1、生展示朗读。2、喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地想一想。3、联系家乡秋天的景物用美的语言表达。交流汇报。1、假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？5生带头饰听音乐全班齐读自由美读自己喜欢的段或句自由背一句或一段欣赏图片和成语或诗歌完成作业考查作业设计板书设计日积月累1、 给偏旁找朋友木字旁（）（）（）（）（）草字头（）（）（）（）（）动手实践1、 收集秋天的图片2、 收集秋天的诗歌3、 收集秋天的古诗 美丽 五彩缤纷丰收 秋天的雨 藏着气味快乐 动植物们设计：孙旭荣 修改：孟羚 张美丽 祁利霞