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1000以内数的认识第一课时教学简案授课班级：二年级 教者：路文军教学内容：课本第67主题图、第68页例1及相应的练习。教学目标：1、学生在认识100以内数的基础上，学生经历1000以内数的数数过程，能够正确的数出1000以内数的的物体的个数，掌握数数的方法，建立1000以内数的概念。2、初步理解相邻计数单位间的十进关系，知道10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千。并认识新的计数单位“千”。3、培养学生的估计意识和创新意识，发展学生的数感。4、初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重点：本节课的教学重点在于认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位之间的十进关系。教学难点：难点在于接近整十、整百数拐弯处的数法。（个位或十位满十向前一位进1）教学过程：一、结合课本67页主题图，创境激趣。二、自主探究（一）初步体验10001、课件出示10个小正方体（一个一个地数）引导学生说出：一个一个地数，10个一是十。2、100个小正方体应该怎么数？（十个十个地数）课件演示，师生齐数。引导学生说出：十个十个地数，10个十是一百3、那怎样很快地数出更大的数呢？（一百一百地数）4、课件出示，师生共同数小方块5、介绍计数单位“千”6、小结:关于数数，你有什么新发现？（小组讨论）（二）联系生活：让学生举例说说生活中接触到的1000以内的数三、巩固练习四、课堂小结五、布置作业1