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1、大（2）班班务工作总结本学期的班务工作严格贯彻纲要指南的精神，遵循园务计划的部署，协调班级教师团结一致，共同管理好班级，热情服务于家长，使幼儿的健康成长。现将一些收获与大家分享：把幼儿的安全放首位，是班务工作的最重要的任务。为此，我们采取的措施：（一）利用教材内容教育幼儿学习必要的安全知识和防范技能。这样，幼儿从小树立了安全防范意识，掌握了必要的自我保护技能，为幼儿的一生所用。（二）在一日活动中，教师始终把幼儿处于自己的视线中，把一切可能发生的事故处理在萌芽阶段，杜绝事故的发生。（三）养成幼儿良好的常规是保证幼儿的安全必备因素，“三轻”教育、“文明礼貌”、“相互爱护”、“适当的奖惩”等行为常规
2、都是保证幼儿安全的内在因素，幼儿养成了良好的行为习惯和生活习惯，也就又一次保证了班级安全无事故的佳绩。班级的良好风貌，不仅要抓好安全、常规，而且要扎实地做好保教工作。幼儿园的任务就是保教结合，对幼儿实施德、智、体、美全面教育，促进幼儿的身心健康发展。本班在“保教并重”这个理念的支撑下，坚持每天室内通风换气，严格消毒清洗，幼儿的被褥按常规暴晒清洗，根据季节的变化及时调整被子的厚薄。按要求适时为幼儿测身高、体重、视力。根据评价结果加强对幼儿的饮食调节。特别是在流感多发季节，教师尤其关注班上体质较差的幼儿及时提醒或帮助增减衣服，加强幼儿的体育锻炼。到了大班，学习任务相对重点，但我们坚持严格按幼儿的一
3、日作息时间，给幼儿充足的户外活动时间。因此创造了这学期几乎没有缺课的幼儿。在学习方面，教师遵循幼儿的身心发展规律和幼儿的学习潜质，不忘教育规则，面向全体，关注个别有差异的幼儿，不把幼儿放在同一个水平发展线上，允许幼儿学习的接受有先有后，耐心的把握好每一个幼儿的最佳学习期。让幼儿在游戏中发挥最大的学习潜能，教师每天用欣赏的目光鼓励幼儿的每一步成长。让幼儿对学习没有压力，引导幼儿积极向上的学习态度，培养幼儿对学习的兴趣，养成幼儿良好的学习习惯是教师追求的管理作风。于是班上幼儿喜欢看图书、趣味学数学、开心游戏区、爱好巧手吧。本班有几个幼儿的智力发展较慢，老师没有因此而急躁，而是花更多的时间，寻找适宜
4、他们的教学方法帮助他们，他们在进步，老师收获的是欣慰。家长是教师最亲密的合作者，幼儿每天的学习、护理、安全、班级活动及管理都离不开家长的支持和配合。因此，家长的育儿经验、教育资源、人力资源都是教师学习的楷模。教师和家长的关系如鱼水之情，教师利用教室门前的模版给家长反馈幼儿园的教育信息，如：每周教学计划、秋冬必要的常见病的预防及保健知识。利用qq群让家长了解幼儿在园的生活，需要家长配合的事及时与家长沟通。正因为如此有细致入微的工作，换来家长无数次的感动和衷心的谢谢！如：教师节，家长们给老师送花，他们说，你们辛苦了，把孩子的常规和学习教得这么好，送这几朵花不成谢意。家长朴实的话语，就是对我们工作的
5、肯定！四美之环境 环境育人 开学初，班级老师就协商好，创设大班环境是首要的工作，一个良好的环境就是一本有型的教科书，给幼儿以美的享受和教育的源泉。环境的创造是由幼儿的作品由老师用不同的形式展示出来，当孩子们看到自己的作品经过老师的布置后非常的漂亮，扬起幼儿自信和美感，激情幼儿对美术的兴趣。当“10月1日”国庆节到来之际，教室的环境里多了中国地图，“祖国在心中”对大班的孩子来言，一方面让幼儿为自己的祖国繁荣昌盛而自豪，另一方面增长对祖国的地理知识有所了解。在新年即将到来之际，老师创设与之相呼应的环境“迎新年我长大了”主题汇报活动，教室里会有想对称的环境布置，烘托新年的气氛，最主要的是培养幼儿扬起成长快乐的心理环境。教师根据每个幼儿的特点，尽其所能，展现自我。塑造个性化发展。五教研活动 班级智慧大班数学“小鸟聚会”是本班对园数学组开放的活动，本次活动的顺利开展集中了班级老师的辛勤劳动，梁老师根据葛老师的活动要求，积极帮助完善ppt的课件制作，费老师提出来互动环节中的良好建议。数学组老师听后反响很好。班级教师积极参加园内教研活动，先后撰写说课稿、美术教案、安全教案、“师陶杯”、“南通教育资源共享”等教育随记、论文数篇。综上所述，一个班级管理所取得的成绩，都是在园领导者的指导下，在班级老师共同努力下，对幼儿教育的发展而言，班级管理永无止境，还待精益求精。