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固定资产报废申请单 申请单位： 年 月 日类别名称规格型号计量单位购入日期使用年限已用年限财产编号原值已提折旧（元）净值（元）你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！残值（元）们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。报废原因 签章： 年 月 日技术部门鉴定意见 签章： 年 月 日财产管理部门意见签章： 年 月 日单位领导审批意见签章： 年 月 日上级主管部门审批意见签章： 年 月 日申请报废部门负责人： 经办人：本表一式二份，财务部、行政部各执一份。