《音节划分,元音字母在重读非重读中的发音[课时讲课].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音节划分,元音字母在重读非重读中的发音[课时讲课].ppt（41页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、元音字母在重读、非重读音节中的发音,1,课堂教学,找出元音及半元音字母,5个元音字母：a，e，i，o，u 半元音字母：y,2,课堂教学,什么是音节,英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的而是几个字母几个字母的拼起来发音，因此，英语单词叫做“拼音文字”，几个拼起来的发音的字母叫一个“音节” China 划分成 chi-na 两个音节 English 划分成eng-lish 两个音节,音节,含有元音音节,只有特殊辅音音节,3,课堂教学,含有元音的音节,1.一个元音构成一个音节 a 2.一个元音和一个辅音构成一个音节 oh we us she he be 3.一个元音和几个辅音 run
2、 fast fill good,元音的字母组合能不能看成一个元音？,4,课堂教学,只有特殊辅音的音节,4.有3个辅音,m n l发音响亮,它们和其他辅音因素一起构成一个音节. 结构:辅音+m/ n/ l 例如:bottle,marble,apple,cotton,音节有那四种?,5,课堂教学,练一练,看看下面几个字母在一起能否构成音节,all -ble -ous -ss cat us we are car -st -ll -bl -sn -pl -sk,6,课堂教学,音节的长度,根据元音个数分为单音节、双音节、多音节,1.一个音节(单音节) /fa:st/ 2.两个音节(双音节) /sist/
3、 3.三个或者三个以上的音节(多音节) /klfl/ /digrfi/,7,课堂教学,连线,单音节,双音节,多音节,/wint/ /sizn/ /f:/ /sbdekt/ /wt/ /intnet/,8,课堂教学,音节的分类,音节,开音节,闭音节,绝对开音节,相对开音节,9,课堂教学,开音节,绝对开音节:一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节 eg. we he hi yo-yo 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音(辅音r除外)之外,还有一个不发音的e构成的音节. 即:(辅)+元+辅+e（不发音） eg. take make nice kite scene,10,课堂教学,闭音节,闭
4、音节:指元音字母后有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节。 如何判断闭音节有2个条件： 以不是r的辅音字母结尾，不管辅音字 母有几个。 2辅音字母前面只有一个元音字母/字母组合。 eg. leg cross map bag duck,11,课堂教学,区分以下单词是开音节还是闭音节,drink hi hat hand tone by gate back bad ice pop bit ride he size,12,课堂教学,重读与非重读音节音节,1、在双音节和多音节词中读音特别响亮的音节。 2、重音符号为，标注在重读音节前左上方。 3、次重读符号,，标注在重读音节前左下方 4、单音节词做重读处
5、理，但不标重读符号 5、 除开重读音节外，其他就是非重读音节,13,课堂教学,重读的规律,1.单音节都重读，但不标出重读符号。 who /hu:/ ten /ten/ 2. 双音节词的第一个音节（即倒数第二个）通常是重读音节。 many /meni/teacher/ti:t/ 3.有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一个音节上 reset,ri:set applyplai 4.多音节词通常在倒数第三个音节重读。 elephant/elifnt/ certificate/stifikeit/ 5.以-ic，tion结尾的单词，重音在倒数第二个音节上。 station stein
6、attention tenn,14,课堂教学,音节的划分,1.一个音节至少有一个元音字母。两个辅音直接不管有多少元音，一般都是一个音节 eg. bed bet seat beat beauty 2. 两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外）通常辅音字母归后一个音节。 eg.stu/dent o/pen pa/per va/cant pi/lot,15,课堂教学,音节的划分,3.如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常两个辅音字母分别划入左右两个音节。 eg. mem/ber les/son col/lect hap/pen dis/tant shal/low 注意：双辅同音只发一个
7、音 4. 如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母也分别划入左右两个音节，但有r的音节读音发生改变。 eg.cor/ner por/trait har/bor,16,课堂教学,音节的划分,5.如果一个元音或双元音的字母组合，划分音节时不能讲字母组合拆开，要划分在一起。 eg. boil gar/bage tow/er 6. 两个辅音字母组合在一起只发一个音（辅音字母组合），划分音节是不能将其分开。 eg.tele/phone while e/le/phant,17,课堂教学,音节的划分,7.如果一个单词以辅音+le结尾，则辅音+le划分为一个音节。 eg. ta/ble
8、un/cle peo/ple stable 8.以-ckle结尾单词除外。因为辅音字母c不发音，ck字母组合划分到左边。 eg. pick/le,18,课堂教学,音节的划分,9.有前缀的单词，前缀单独划分成一个或一个以上音节 eg. dis/like be/head su/per/man 10. 加后缀时，不影响其他音节的划分。 eg. paint/er assit/ant,19,课堂教学,划分音节,paper student woman bottle middle window system dirty borrow carrot market forty elephant machine
9、reset shorter,20,课堂教学,n.年龄; 时代;,age,eid,grade,greid,n.等级; 年级,brave,breiv,adj.勇敢的; 需要勇气的;,wake,weik,trade,treid,waste,weist,v.醒，醒来; 苏醒,n.贸易,n.浪费，白费,a在重读开音节里的读音,a在重读开音节读/ei/,21,课堂教学,pron.他，它,he,hi:,metre,mi:t,n.米，公尺,genie,di:ni,n神怪，妖怪,even,i:vn,fever,fi:v,these,i:z,adv.甚至; 即使,n.热病; 发热,pron.这些;,e在重读开音节
10、里的读音,e在重读开音节读/i:/,22,课堂教学,n.自行车,bike,baik,drive,draiv,v.开车,advice,dvais,n.建议,fire,fai,invite,invait,polite,plait,n火灾; 火,v.邀请,adj.有礼貌的; 有教养的,i在重读开音节里的读音,i在重读开音节读/ai/,23,课堂教学,int.再见，回头见,bye,bai,dry,drai,adj.干燥的,july,dulai,n.七月,by,bai,my,mai,reply,riplai,prep.经由,adj.我的,v.回答,答复,y在重读开音节里的读音,y在重读开音节读/ai/,
11、24,课堂教学,adj.单独的; 独一无二的,alone,ln,close,klz,adj.亲密的; 紧密的,hole,hl,n.洞，孔; 洞穴,rope,rp,note,nt,smoke,smk,n绳索; 粗绳,n.笔记; 音符,n.烟; 吸烟;,o在重读开音节里的读音,o在重读开音节读/,25,课堂教学,adj.巨大的,huge,hju:d,excuse,ikskju:s,v.原谅,useful,ju:sfl,adj.有用的，有益的,rule,ru:l,rude,ru:d,ruler,ru:l,n.规则，规定,adj.粗鲁的; 简陋的,n.统治者; 尺; 直尺,u在重读开音节里的读音,u在
12、重读开音节读/ju:/或/u:/,26,课堂教学,找一找:元音字母在重读开音节里的发音规律,元音字母在重读开音节里都发字母本身音,a,ei,e,i,i:,ai,y,o,u,ai,ju:,27,课堂教学,adj.坏的，不好的,bad,bd,lamp,lmp,n.灯;,black,blk,adj.黑（色）的; 黑色人种的,fact,fkt,rank,rk,vally,vli,n.实际; 事实,n.军衔; 阶层,n.山谷,a在重读闭音节里的读音,a在重读闭音节读/,28,课堂教学,n.铃,钟,bell,bel,check,tek,v.检查，核对,edge,ed,n.边; 优势,forget,fget
13、,regret,rigret,letter,let,vt.忘掉; 忘记,vt.后悔，悔恨,n.字母,信件,e在重读闭音节里的读音,e在重读闭音节读/e/,29,课堂教学,n.一点，一块,bit,bit,dinner,din,n.晚餐,film,film,n.电影,kill,kil,middle,midl,quick,kwik,vt.杀死,adj.中间的,adj.快的,i在重读闭音节里的读音,i在重读闭音节读/i/,30,课堂教学,n.盒; 箱状物,box,bks,cross,krs,vt.杂交; 横跨，穿越,knock,nk,vt.怦怦跳; 把撞击成,shop,p,story,stri,for
14、est,frist,n.商店; 购物,n.故事，传说,n.森林; 丛林,o在重读闭音节里的读音,o在重读闭音节读/,31,课堂教学,vt.跳; 跳过,jump,dmp,hurry,hri,vt.仓促,brush,br,n.刷子，画笔,put,pt,full,fl,push,p,vt.放置,adj.满的，装满的;,vt.推，推动;,u在重读闭音节里的读音,u在重读闭音节读/,32,课堂教学,找一找:元音字母在重读闭音节里的发音规律,a,e,i,e,i,y,o,u,i,33,课堂教学,adj.单独的; 孤独的,alone,ln,finally,fainli,adv.总算; 最后,fizikl,ad
15、j.身体的,operate,preit,message,mesid,village,vilid,vt.操作; 经营,n.消息; 信息,n.村民; 乡村,a在非重读音节里的读音,a在非重读音节读/或/ei/或/i/,physical,在非重读词尾a-e结构中读i.,34,课堂教学,e在非重读音节里的读音,camel,even,wallet,planet,ticket,begin,below,report,kml,i:vn,kwait,wlit,plnt,tikit,bigin,bil,rip:t,n.骆驼,adv甚至; 即使,adj.清静的; 僻静的,n.钱包,n行星,n.票，入场券,vt.开始
16、; 着手,adv.在下面，到下面,n.报告; 成绩报告单,quiet,e在非重读音节读/或/i:/或/i/,在词首be,de,en,re中读i,在词首be,de,en,re中读i,35,课堂教学,adj.积极的，活跃的,active,ktiv,invite,invait,v.邀请,fis,n.办公室,holiday,hldei,child,taild,exercise,ekssaiz,n.假期,n.孩子,n.练习,i在非重读音节里的读音,i在非重读音节读/或/ai/或/i/,office,36,课堂教学,n.军队,army,:mi,body,bdi,n.身体,kpi,v.复制,hurry,hr
17、i,really,ri:li,satisfy,stisfai,vt.仓促,adv.实际上; 真,vt.使满意，满足;,y在非重读音节里的读音,y在非重读音节读/i/或/ai/,/i/多数情况,copy,37,课堂教学,vt.收集; 收藏,collect,klekt,compute,kmpju:t,v.计算,paini,n.先驱者; 拓荒者,potato,pteit,tomato,tm:t,most,mst,n.马铃薯， 土豆,n.番茄，西红柿,adv.最，最多,o在非重读音节里的读音,o在非重读音节读/或/,pioneer,38,课堂教学,vi.来; 出现;,come,km,other,adj
18、.其他的; 别的;,kv,v.遮盖; 掩蔽,lose,lu:z,woman,wmn,whom,hu:m,vt.失去; 错过;,n.女人，妇女;,pron.(who的宾格) 谁;,o在非重读音节里的读音,o在非重读音节读/或/u:/或/u/,cover,在m,n,v,th前读,39,课堂教学,vt.（使） 联合，合并;,unite,junait,musician,mjuzin,n.音乐家;,difl,adj.快乐的，高兴的,autumn,:tm,difficult,difiklt,useful,ju:sfl,n.秋; 秋天;,adj.困难的; 难做的;,adj.有用的，有益的,u在非重读音节里的读音,u在非重读音节读/ju/或/或/,joyful,40,课堂教学,找一找:元音字母在重读开音节里的发音规律,a,e,i,y,o,u,ei,i,i:,i,ai,i,i,ai,u,u,41,课堂教学,