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2、学难点电池的工作原理；几种材料的鉴别酸雨的形成。学法指导1、点拨引导法：课堂以学生活动为主，教师在疑难处给予引导点拨。2、讨论交流法：对学生存在的共性问题引导交流讨论，教师根据学生的学习实际情况，呈现共性问题、必要时进行细化为组问题，使学生深入、准确掌握新知。3、多元评价法: 对学生、小组的积极表现及时给予鼓励性评价。教学准备问题综合训练单素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！程序要 素时间 教师行为期望的学生行为回忆提问组织学生回忆本章所学知识，说出主要内容。 积极思考，提纲挈领、明确所学主要内容。阅读记忆1. 组织学生总结归纳本章所学，参看课本进行记忆，相关知识。.以能源、材料、环境为线索梳理化学与社会的关系。.明确电池的工作原理，材料的检验方法。认真记忆、思考、比较分析，归纳总结。将本章的概念、各知识点进行罗列练习巩固1. 分发问题训练评价单，要求学生独立完成。2. 巡视指导，参与学生的讨论。独立完成一定数量的习题后能自主进行对比分析、讨论，直到弄懂为止指导规范1. 对提炼出的共性问题进行指导规范。2.组织学生对应性训练认真分析错误所在，对教师的指导能够入脑入心。板 书设 计 教 学反 思 -如有帮助请下载使用，万分感谢。