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1、观察细胞 教学设计一、教材分析：本课为冀人版义务教育课程标准实验教科书，六年级下册第二单元奇妙的人体中的第一课人体的组成的第二课时。观察细胞从微观角度认识人体及其他生命体的基本组成单位。二、教学设计思想：首先,复习学生认识“构成其他动物、植物等生命体的基本单位是细胞”。其次,认识显微镜的各部分组成。再次以洋葱表皮细胞的观察为例,指导学生学习使用显微镜观察细胞的基本方法。最后，观察几种形态、类型不同的细胞,了解不同生命体细胞形态的差异，从而激发学生探索生命世界的兴趣。三、教学目标：（一）科学知识通过观察，了解细胞的结构，意识到科学技术的发展能够帮助人类揭示自然的许多秘密。（二）科学探究能使用显微
2、镜观察部分生物细胞装片，并能够画出来。（三）科学态度能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别，增强探索未知世界的好奇心和求知欲。（四）科学技术与社会关系显微镜在生物、医学等方面的作用。四、教学重点和难点： 学习显微镜的使用，观察各种细胞的结构并画出来。五、教学准备：显微镜、各种细胞装片、洋葱表皮细胞标本。六、教学过程：（一）导课 谈话：上节课，我们学习了人体的组成，从外观形态上人体可分为哪几部分，内部有哪些主要器官或系统？（出示片1、2）这些器官都是由什么构成的？（细胞）细胞究竟是什么样子的？今天，我们就来看一看。（板书课题）。（二）新课教学活动1：了解显微镜的构成1、关于细胞你都知道什么
3、？（指一生说）师：细胞非常小，要用显微镜来观察，下面我们就来了解一下显微镜的构造。（板书）2、下面看屏幕上的显微镜图，教师讲解，了解学生预习程度。3、认识各部分的作用是什么。活动2：使用显微镜课件出示显微镜的使用方法，边根据使用方法，边操作：取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处。对光把物镜对准通光孔，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察（1）把所要观察的装片（洋葱表皮装片）放在载物台上，用压片夹压住，装片要正对通光孔的中心。（2）转动
4、粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到装片）。（3）左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。（4）边观察，边把所看到的细胞的形状画下来，记录在实验报告单中。观察不到细胞时怎么办？（1） 对光，使视野白亮（2） 调节装片，使装片对准通光孔（3） 转动粗准焦螺旋活动3：观察并交流1、学生分组观察。 2、老师这里还有其它细胞的玻片，我们来观察一下，再将观察的结果画下来并描述。3、交流。教师：刚才我们借助显微镜观察了一些细胞，你观察到的细胞是什么样子的？下面我们以小组为单位进行汇报。4、学生汇报交流。（三）学习本课后，你有哪些收获？