《冀教版二年级语文下册《五单元16小毛虫的梦想》教案_7.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版二年级语文下册《五单元16小毛虫的梦想》教案_7.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16 小毛虫的梦想教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字，会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。3.情感目标：理解课文内容，懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。教学难点：懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学课时：2 课时。教学过程：第一课时教学目标1能认识1
2、5个生字，学会6个生字。2有感情的朗读课文，说一说小毛毛虫的梦想是什么，别人对他梦想的看法。教具准备：灯塔图片、生字卡片。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：小朋友们，你有梦想吗？你的梦想是什么？生1：我想当一名老师生2：我想成为科学家。师：今天，老师带你们一起来看看小毛毛虫的梦想是什么。板书：小毛虫的梦想）。二、初读课文，整体感知。1.师配乐范读课文，同学们边听边想，小毛虫的梦想是什么？它的梦想实现了吗？同学们认真聆听，认真思考。2.自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。（1）指导书写会写的6个生字“昨、谷、块、追、仅、终”。给这几个字组词。（2）教师示范书写，学生书空，描红。仿写，小组评价。