信息与计算科学专业培养方案的研究.doc

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1、信息与计算科学是内蒙古工业大学数学系下设的一个专业，从2 模型建立1998年开始创建到2011年，全国“信息与计算科学专业”的专业点已根据调查问卷取得的数据，主要围绕课程安排的顺序展开，将同 达500多个，是全国高校理科专业中较大的专业。就其范畴和研究内学对授课的顺序的建议体现出来，目的是将原来的60多门课，重新分 容而言，是数学、计算机、信息工程等广泛学科的交叉。远超出数学配到各个学期，使得新排好的课程表对同学们的收益最大化。 学科的范围。本着“强基础、宽口径、重实际、有侧重、创特色”的办学指导思想，运用数学理论和方法来求解科学与工程问题的数学理建立如下模型：， 表示第 个学期论与方法。近几

2、年，信息与计算科学专业发展很快，如何办好这一专上第 门课程的效益。每个学期上某门课的效益值来自调查问卷中选 业，就成为众多高等院校必须认真思考的问题。由于开办这一专业的某一门课的同学人数在总人数重点比重： 相当多数院校属首次开办数学类专业，他们对信息与计算科学专业的专业内涵、人才培养目标、教学内容、课程设置等尚缺乏认识，加之 受师资力量、办学条件、教材等多因素的影响，一些高校在这一专业 的学生培养方面出现了一些问题1。内蒙古工业大学在电力自动化， 建筑设计，机械自动化等工程方面有很强的技术优势，信息与计算科 学专业（简称信计）开办于2002年，每年两个班，目前已经毕业6届同学，约700人，分布

3、在计算机、保险、银行等企事业单位，社会影对上述公式的说明表示将各门课程分配到不同学响力逐年扩大。总结这些年来的办学经验，深深感觉到信息与计算科学专业的发展要适合学校的优势专业，培养方案制定要与学校的师资期，同学的收益最大化函数；，表示对学院制定的课程全部水平、定位、具有深厚的工程背景相结合，虽然我们每四年都修订培分配在8个学期中；每学期开课数不多于8门。利用Matlab数 养方案，但仍然有许多不尽如人意的地方。本文采用采用了发放调查问卷的形式，对收集的数据运用数学模型中“指派问题”处理方法，学软件求解，我们得出新课表。研究了培养方案的制定问题，希望借此抛砖引玉，对如何更好的制定3 模型分析培养

4、方案展开进一步讨论。我们建立了新旧课表课程指标参照对比表：1 实施调查问卷我们针对就业情况、课程开设、授课时间、实习实训等方面设计 了调查问卷A，详见表1。根据信计专业四年必修和选修的所有课程 设计了调查问卷B，详见表 。2通过上表我们可以看到，新的课程安排可以更好的调动学生的能 力。4 结语表1 理学院信息与计算科学专业培养方案调查问卷A 我们要密切关注社会发展需要，适时调整课程结构，使人才培养 与社会发展需求相吻合，充分调动学生学习的积极性和主动性，尽可 能多地兼顾到培养应用型人才与部分学生继续深造的不同需求，使他 们既有扎实的理论基础，又有较强的实际工作能力，给他们创造更多 机会、更大的

5、发展空间。同时指导教师要及时了解把握专业发展方面表2 理学院信息与计算科学专业培养方案调查问卷B本次调查共发放200份问卷，收回有效176份。通过对调查问卷A的新知识与动态，在教学、科研良性互动中对学生进行全方位的培 养，以期信息与计算科学专业的毕业生能有高比率深造的机会和良好的统计结果，我们可以看到大家对就业前景很迷茫，认为找不到工作的原因比较多，但很多同学都认为个人不努力是一个主要原因。同时的就业前景，这也是我们每个教育工作者希望看到的结果。 总之，信息与计算科学专业的建设处于一个探索阶段，问题比较大家也认为本专业对口工作较少，只能在相关专业和其它专业的同学共同竞争，如果不选择考研，同学愿

6、意考虑双学位，为了在就业竞争多，争议也比较多。根据自身实际情况制定出的科学培养模式，提高该专业的就业率乃当务之急。 中争取更多机会。通过对调查问卷B 的统计结果，可以看到目前开设的课程不能完全满足同学的要求，很多同学不希望开设数理方程，偏 微分方程的数学课程，也有同学希望不开大学化学，民族政策和理论参考文献1 教育部数学与统计学教学指导委员会数学类教学指导分委员等偏文科课程，近一多半的同学希望开设投资学、会计、网络等实用会.关于信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题调查报告课程。通过调查分析，排除一些同学不负责任的回答，我们可以看到J.大学数学,2003,19(1):1-4与本专业基本不

7、相关，在找工作中不起作用的课程，学生的积极性和2 教育部数学与统计学教学指导委员会数学类教学指导分委员动力不足；能够解决实际问题，能够看到经济价值就会吸引很多同会.信息与计算科学专业教学规范J.大学数学,2003,19(1):6-10学，比如经济类课程，鉴于以上问题，我们的课程安排确实存在一些3 高胜哲、董宇峰.加强实践环节研究,促进信息与计算科学专业建问题，有必要对课程的安排做一些讨论。设J.大学数学,2007,23(1):13-151 引言在工程中剪力和弯矩是表征梁的重要物理量，绘制剪力图和简化上式可得：弯矩图可以对梁进行强度校核。而确定剪力、弯矩和载荷三者之 间的关系，有助于快速、准确的

8、绘制剪力图和弯矩图，这三者之 间的关系对于解决实际问题具有重要的工程意义，同时也对工式(2)表明剪力对截面位置x的一阶导数等于同一截面处的分布程、机械等专业的实际教学具有理论指导意义。荷载集度q(x)。从纯数学方面理解，剪力图上某点出的切线斜率等根据材料力学或者工程力学的知识，直梁任意截面上的剪于该点处载荷集中度的大小。这说明剪力的变化是由外力直接引 力、弯矩 和分布载荷集中度q(x)三者之间的微分关系是：起的，剪力图特点是由荷载及约束端作用情况决定的。由力偶平 衡条件：对于受到均匀分布力偶的悬臂梁如图1(a)所示，单位长度受到 均匀力偶为 m，采用截面法绘制其剪力图1(b)和弯矩图1(c)，

9、弯矩略去上式的二阶微量，并简化可得：图和剪力图并不满足公式(1)。这是因为公式(1)的基本假设并没有 考虑均匀力偶作用，基于这样的情况，本文重新推导分布荷载、 分布力偶、剪力和弯矩之间的关系。式(3)表明弯矩对截面位置x的一阶导数，等于在同一截面上的剪 力 和分布力偶集中度 之和。其几何意义是弯矩图上某点的切线斜率等于该点处剪力 和分布力偶 集中度之和。对公式(3)两边进行 求导，可得：公式(4)表明弯矩对截面位置的二阶导数，等于在同一截面处 分布荷载集中度和 之和。其几何意义是根据M(x)对x的二阶导数的 正负号来判 定M图的凹凸方向。这说明弯矩变化是由外部载荷和 外部力偶引起的，弯矩图特点

10、是由剪力变化和力偶变化决定的。 当分布力偶集中度为零时，公式(4)就演变为材料力学公式(1)。根2微分关系证明据(3)、(4)公式分析图1，可以看出满足公式。设一悬臂梁上有任意的分布载荷和分布力偶，载荷集中度q是3结论 x的连续函数，并规定向上为正，力偶集中度 m(x)是x的连续函本文首先通过提问方式对现有的材料力学教材中分布载荷、 数，并规定顺时针为正。x表示对应位置梁截面距离左边固定端的剪力和弯矩之间的微分关系提出质疑，发现原有微分关系推导过 距离。x轴坐标原点为梁的左边固定端，假想用坐标 x和x+dx处的 程中并没有考虑分布力偶。分析并重新推导了分布力偶、分布载 两个横截面m-m，n-n

11、从梁中取出长为dx的梁微段进行分析，如图荷、剪力和弯矩之间的关系，通过对两种关系对比，既扩展了学 2所示。生的知识面，又有助于学生理解、学习绘制剪力图和弯矩图。参考文献1 徐 烈 烜 ，聂国隽 .材料力学M.上海：同济大学出版社， 20112 孙训方，方孝淑，关来泰.材料力学()(4版).北京：高等教由于微段的长度很小，所以作用在该微段上的分布荷载育出版社，2002q(x)和分布力偶m(x )可认为是均匀的。在微段左侧截面上有剪力作者简介：刘小会（1981-），男，博士，重庆交通大学土木FS(x)和弯矩M(x)；在微段右侧截面上有剪力FS(x)+dFS(x)和弯矩建筑学院。（收稿日期：2012

12、-05-30）M(x)+dM(x)。考虑微段dx处于平衡状态，由竖向的平衡条件得：信息与计算科学专业培养方案的研究分布力偶、分布荷载和内力图之间的关系证明刘小会 重庆交通大 学 土木与建筑学院力学 系 40007 4 重庆 侯剑赖俊峰 内蒙古工业大 学 理学 院 01006 2 呼和浩特 摘 要 从信息与计算科学的学科特点出发，针对学科建设中存在的问题，本文结合工业大学的优势专业，从专业内涵、人才培 养模式、就业方向等方面考虑，建立了一个关于如何更好的调整培养方案的数学模型并进行了数据模拟。摘 要 现有的材料力学教材中推导剪力、弯矩与分布载荷的关系，推导过程中假设梁上只有竖向的分布载荷，没有考

13、虑分布力偶的情况。本文在现有教材基础上给出分布力偶、分布载荷和内力图之间的关系，有助于学生学习绘制复杂工况下的剪力图和弯矩图。关键词分布载荷力偶剪力图弯矩图关键词 信息与计算科学专业建设数学模型培养方案4 唐晓静，信息与计算科学专业应用型人才培养模式的研究J.大学数学，2007，(1)5 教育部数学与统计教学指导委员会，数学类教学指导分委会，关于信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告 J.大学数学，20036 谢永钦，秦桂香等，信息与计算科学专业课程体系的改革J,数学理论与应用，2003(4):9-117 白峰杉，办好“信息与计算科学”专业的思考及建议J.中国大学教学，2003

14、(3)12-138 李林，曹晓东等，一般工科院校信息与计算科学专业建设中的几个问题J.理工高教研究，2003(4):127-1289 方贤文，殷志祥，李勇信息与计算科学专业实践教学体系的探索与优化J.学科建设与改革，1672-5913(2009)17-0135-0210 岑仲迪,奚李峰,信息与计算科学专业建设的探索与实践J 大学数学,2009(6)（基金项目：内蒙古工业大学2009年度校级品牌专业立项“信息与计算科学”）作者简介 侯剑（1979-），内蒙古工业大学理学院数学系讲师，博士。研究方向：运筹优化。（收稿日期：2012-05-21）1 引言在工程中剪力和弯矩是表征梁的重要物理量，绘制剪

15、力图和简化上式可得：弯矩图可以对梁进行强度校核。而确定剪力、弯矩和载荷三者之 间的关系，有助于快速、准确的绘制剪力图和弯矩图，这三者之 间的关系对于解决实际问题具有重要的工程意义，同时也对工式(2)表明剪力对截面位置x的一阶导数等于同一截面处的分布程、机械等专业的实际教学具有理论指导意义。荷载集度q(x)。从纯数学方面理解，剪力图上某点出的切线斜率等根据材料力学或者工程力学的知识，直梁任意截面上的剪于该点处载荷集中度的大小。这说明剪力的变化是由外力直接引 力、弯矩 和分布载荷集中度q(x)三者之间的微分关系是：起的，剪力图特点是由荷载及约束端作用情况决定的。由力偶平 衡条件：对于受到均匀分布力

16、偶的悬臂梁如图1(a)所示，单位长度受到 均匀力偶为 m，采用截面法绘制其剪力图1(b)和弯矩图1(c)，弯矩略去上式的二阶微量，并简化可得：图和剪力图并不满足公式(1)。这是因为公式(1)的基本假设并没有 考虑均匀力偶作用，基于这样的情况，本文重新推导分布荷载、 分布力偶、剪力和弯矩之间的关系。式(3)表明弯矩对截面位置x的一阶导数，等于在同一截面上的剪 力 和分布力偶集中度 之和。其几何意义是弯矩图上某点的切线斜率等于该点处剪力 和分布力偶 集中度之和。对公式(3)两边进行 求导，可得：公式(4)表明弯矩对截面位置的二阶导数，等于在同一截面处 分布荷载集中度和 之和。其几何意义是根据M(x

17、)对x的二阶导数的 正负号来判 定M图的凹凸方向。这说明弯矩变化是由外部载荷和 外部力偶引起的，弯矩图特点是由剪力变化和力偶变化决定的。 当分布力偶集中度为零时，公式(4)就演变为材料力学公式(1)。根2微分关系证明据(3)、(4)公式分析图1，可以看出满足公式。设一悬臂梁上有任意的分布载荷和分布力偶，载荷集中度q是3结论 x的连续函数，并规定向上为正，力偶集中度 m(x)是x的连续函本文首先通过提问方式对现有的材料力学教材中分布载荷、 数，并规定顺时针为正。x表示对应位置梁截面距离左边固定端的剪力和弯矩之间的微分关系提出质疑，发现原有微分关系推导过 距离。x轴坐标原点为梁的左边固定端，假想用

18、坐标 x和x+dx处的 程中并没有考虑分布力偶。分析并重新推导了分布力偶、分布载 两个横截面m-m，n-n从梁中取出长为dx的梁微段进行分析，如图荷、剪力和弯矩之间的关系，通过对两种关系对比，既扩展了学 2所示。生的知识面，又有助于学生理解、学习绘制剪力图和弯矩图。参考文献1 徐 烈 烜 ，聂国隽 .材料力学M.上海：同济大学出版社， 20112 孙训方，方孝淑，关来泰.材料力学()(4版).北京：高等教由于微段的长度很小，所以作用在该微段上的分布荷载育出版社，2002q(x)和分布力偶m(x )可认为是均匀的。在微段左侧截面上有剪力作者简介：刘小会（1981-），男，博士，重庆交通大学土木F

19、S(x)和弯矩M(x)；在微段右侧截面上有剪力FS(x)+dFS(x)和弯矩建筑学院。（收稿日期：2012-05-30）M(x)+dM(x)。考虑微段dx处于平衡状态，由竖向的平衡条件得：学术研讨 分布力偶、分布荷载和内力图之间的关系证明刘小会 重庆交通大 学 土木与建筑学院力学 系 40007 4 重庆 摘 要 现有的材料力学教材中推导剪力、弯矩与分布载荷的关系，推导过程中假设梁上只有竖向的分布载荷，没有考虑分布力偶的情况。本文在现有教材基础上给出分布力偶、分布载荷和内力图之间的关系，有助于学生学习绘制复杂工况下的剪力图和弯矩图。关键词分布载荷力偶剪力图弯矩图4 唐晓静，信息与计算科学专业应

20、用型人才培养模式的研究J.大学数学，2007，(1)5 教育部数学与统计教学指导委员会，数学类教学指导分委会，关于信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告 J.大学数学，20036 谢永钦，秦桂香等，信息与计算科学专业课程体系的改革J,数学理论与应用，2003(4):9-117 白峰杉，办好“信息与计算科学”专业的思考及建议J.中国大学教学，2003(3)12-138 李林，曹晓东等，一般工科院校信息与计算科学专业建设中的几个问题J.理工高教研究，2003(4):127-1289 方贤文，殷志祥，李勇信息与计算科学专业实践教学体系的探索与优化J.学科建设与改革，1672-5913(2009)17-0135-0210 岑仲迪,奚李峰,信息与计算科学专业建设的探索与实践J 大学数学,2009(6)（基金项目：内蒙古工业大学2009年度校级品牌专业立项“信息与计算科学”）作者简介 侯剑（1979-），内蒙古工业大学理学院数学系讲师，博士。研究方向：运筹优化。（收稿日期：2012-05-21）内江科技 2012年第8期24