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1、-范文最新推荐- 革命先烈见证了党的成长路程党建90比赛演讲 革命先烈见证了党的成长路程党建90比赛演讲 【写作热线】国内最权威、最诚信、最具影响力的原创代写服务品牌，专业提供文章代写、稿件创作、论文写作辅导等。 精彩导读：和平年代中，更有大批优秀的*人继承者在各自平凡的岗位上做出不平凡业绩，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。 90年的不懈奋斗，我们党从小到大，从弱到强，领导中国人民冲破重得难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利，当年的星星之火，如今发展成势不可挡的燎原之势，中国*以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想和科学发展观为指导，领导和团结全国各族人民改革
2、开放，艰苦奋斗，全面推进有中国特色的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的伟大成就。中国*的历史，是不断奋斗的历史，不断发展前进的历史，不断创造奇迹的历史，中国*的身影贯穿于新中国的历史，它以蓬勃的气概、无畏的精神引领了历史的潮流。成为领导中国人民不断开创社会主义新事业的核心力量。建党的90年，是我们党把马克思主义同中国实际相结合、探索真理、救国图强、振兴中华的90年；是我们党带领人民不畏艰苦、浴血奋战的90年；是我们党历经千锤百炼、始终与时俱进，永葆先进性、深受人民爱戴拥护的90年。中国*诞生九十年的全部历史证明，只有中国*，才能肩负起中华民族复兴的重任，才能领导中国人民将历史向前推进。没有*
3、，就没有新中国。中国*成为执政党，这是历史的选择，也是人民的选择。 我生长在党的红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，在孩提时代，我心目中的党是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是没有*，就没有新中国，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。是党把我从一个稚昧无知的学童，培养成为一名新时代的煤矿工人。在党的关怀教育下，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进。加入*成为了我人生的最大的目标，她犹如夜航的明灯、天空的星斗引导我走向理想的彼岸。我执着的默默地为之努力、上进。 （来源：写作热线我们专业提供原创写作服务，为广大客户排忧解难。） 08年当我站
4、在党旗下庄严宣誓的时候，我无比激动，无比自豪。我终于成为了中国工人阶级先锋队伍中的一名战士。宣誓词中的：……对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。更让我刻骨铭记自己所要履行的职责和义务，更加深刻领会全心全意为人民服务这一崇高宗旨的内涵。我体会到，入党是我人生的一个新高度的起点，如何把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到社会主义的生产实践中，尽职尽责的做好本职工作，践行自己的入党誓言，是我必须要做好的课题。不积跬步，无以致千里；不积涓流，无以成江河。只有坚定信仰，才能使生命充满意义，只有奋发有为，才使人生更加充实。我成为一名党员，
5、就要在党的理论知识指导指下树立正确的人生理想和价值观，不断提高自己的思想觉悟。树立远大的理想抱负，进一步增强自己全心全意为人民服务的自觉性和坚定性，把对党的热爱体现在工作中的脚踏实地、认真学习的具体行动上，满腔热情的在工作中用无私奉献、做出成绩来回报党和人民。 战争年代，无数的革命先烈为了救国救民的信念，为了实现共产主义的理想，抛头颅，洒热血，在建立新中国的革命的道路上前仆后继，勇往直前。李大钊、瞿秋白、方志敏、向警予、刘胡兰等无数的熟悉的名字都让我深刻感动和铭记，给后代的我们留下了永远值得仿效的可歌可泣的英雄事迹。他们把宝贵的生命无悔的献给了中国人民的解放事业、共产主义事业，成为了中华民族的
6、骄傲。和平年代中，更有大批优秀的*人继承者在各自平凡的岗位上做出不平凡业绩，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。铁人王进喜，投身治理沙患事业的谷文昌，抗洪勇士李向群；献身边疆的人民的好干部孔繁森，顶天立地的*人、人民的好公仆郑培民，还有鼓舞教育了几代人的雷锋精神。他们恪守*员品质、满怀无产阶级感情，对待同志象春天般的温暖，对待工作象夏天般的火热。他们的名字与点点滴滴为人民服务的事业连在一起，成了为人民服务最闪光的符号。平凡中见精神、普通中见伟大。（来源：写作热线我们专业提供原创写作服务，为广大客户排忧解难。） （一）活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、
7、grandma，并了解其含义。 （二）活动准备： flash card：daddy、mommy。 （三）活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱hello song。 2. warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 3. teaching(教学)： 师：do you want to know what’s behi
8、nd me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three） （出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） （出示flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 我
9、们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌where’s my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 教师说明游戏规则。 教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye（说再见）。 健康：认识常见的安全标记活动目标： 1、认识生活中
10、的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 活动准备： 1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。 3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、讨论： 生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？ 5、小组制作标记。 每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。 7 / 8