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1、性格内向的孩子怎样让她变得活泼起来我们知道，幼儿的天性本应是天真烂漫，活泼可爱的，童雅无暇，表现出来就应该是活蹦乱跳，爱说爱笑的。可是有些孩子年龄虽小却沉默寡言，显示出忧郁，深沉老道的样子，整天板着脸，即不爱说不爱笑也不爱玩，这种孩子身体各方面发展正常，智商也不低，就是性格偏内向，与自己的年龄特征格格不入，这些孩子往往受到老师的冷漠，当然也不是那么讨人喜欢。这些年在幼儿园，所接触的班级中每个班都有好几个这样的孩子。那么，如何使这些孩子性格内向的孩子活泼起来呢？促使他们的身心和别的孩子一样得于健康发展呢？下面结合这几年从事的幼教事件经验，谈谈自己的一点看法。 首先，要帮助他们树立应有的自信心，性
2、格内向的人往往事由于缺乏自信心造成的。老师如果听之任之，不闻不问，爱管不管倒觉得他们挺老实的，自己不费心了。那么，你就大错特错了，这样会给他们幼小的心灵留下永不磨灭的伤痕，也会影响他们以后的为人。容易造成更孤僻的新局面。因此，我们应该多给这样的孩子鼓励和支持，激发他们内在的动力，树立他们的自信心，即使他们做的不好也不要随便责备，应这样说：“你下次一定会做好的。”由于孩子的自我意识还未发展起来，缺乏自我评判能力，他们往往是通过别人对自己的评价来认识自己的，尤其是老师对他们的评价很重要。在每个班里都有几个小朋友刚入园时胆子很小，不爱说话，也不合群。整天独自坐在那里，不声不响谁也不理，上课老师提问从
3、不回答，也不爱参加活动，动不动就哭。只要老师主动接近她们，对他们进行耐心的开导，并经常鼓励她，从不责备她，即使他们做得不好也从不教训，而总是说：“不要紧，没关系的。你已经比以前好多了，你进步很快。”渐渐地，他们就会开始说话了，参加活动的热情也会高起来的。他们会慢慢地成了班里的活跃分子，各方面表现都很好的，所以说让儿童产生“我行，我并不比别人差。”这种感觉是很重要的。 其次，要督促他们多参加各种活动。性格内向的人往往不合群，老师组织的活动能免则免，从不要求参加。所以组织活动或游戏时要特别注意这些幼儿，一个也不能少，一次也不能缺。而且要让他们在游戏活动中多扮演主要角色，多鼓励他们表现自己，引导他们
4、大胆的参加。做的不好也不要紧，让他们在活动中体验成功与快乐。认识到自己存在的价值，这是帮助内向的孩子克服胆怯的最有效途径。再次，还要以帮带的方法多教育别的孩子主动接触他们，多与他们玩。性格内向的孩子喜欢独来独往，不合群，容易受到别的孩子的歧视，往往受到别的幼儿合伙欺负，甚至经常挨骂挨打。所以老师要经常教育别的孩子别歧视他们，更不能合伙来欺负他们，如有这种情况老师要及时来制止，教育别的孩子，孩子们在一起的时候，他们的天性最容易表露出来的。性格再内向的孩子，如果有一群小朋友整天再一起和他玩，只要智力正常，他也会活泼起来的。有时孩子们之间的沟通和交流比大人的苦口婆心效果要好得多。 对性格内向型的孩子说话要特别小心，不能乱批评，更不能讽刺。因为内向型的孩子也和大人一样，特别容易“记仇”，平时他不爱说话，但别人说的话他记得特别清楚。 总之，培养孩子不是一朝一夕的事，要持之以恒，性格内向的孩子索然不像活泼的孩子那么讨人喜欢，甚至令人无奈。因为老师说什么他们都不应，声音大一点就哭，让人心烦！这时需要的是我们做老师的耐心，以及慈母般的爱心，只有耐心的开导和鼓励不耐其烦的给他们送去母爱的温暖，才能让这些孩子听从你的、相信你多给他们一些自信，鼓励他们！