《八年级物理下册 第九章 压强 第2节 液体的压强 第1课时 液体压强特点 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 第九章 压强 第2节 液体的压强 第1课时 液体压强特点 （新版）新人教版.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、液 体 压 强 特 点,1,PPT学习交流,【出示目标】,1. 知道液体压强产生的原因 2. 了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点 3.了解连通器及其特点,2,PPT学习交流,学习指导,液体压强产生的原因,3,PPT学习交流,【学习指导一】液体压强产生的原因,1,2,3,4,4,PPT学习交流,自主预习,阅读课本33面的内容，完成下列填空： （1）液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对有压强； （2）喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部也有压强； （3）由于液体具有，液体内向都有压强。,5,PPT学习交流,小组讨论,1.各小组分工合作，完成下图所示的实验： 取加入红墨水的水，加入到侧壁
2、有孔的容器中，观察水柱流出的情景。由此可以得出结论：液体对容器壁（“有”或“无”）压强。,2.讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受重力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体(容器底)受液体的压强吗？ 结合实验，可以得出结论：液体对容器的底(“有”或“无”)压强. 结论：液体压强产生的原因：液体受到且具有。,6,PPT学习交流,小组讨论,3.思考：和固体相比，液体为什么会对容器闭有压强呢？ 通过观察扎孔的矿泉水瓶中的水会流出，我们知道液体对容器壁有压强的原因是液体具有 。 结论：液体压强产生的原因：液体受 到且具有 。,7,PPT学习交流,教师点拨,1.液体要受
3、到重力作用，所以会对支持它的容器底产生压强； 2.液体具有流动性，所以也会对阻碍它流动的容器壁产生压强,8,PPT学习交流,跟踪练习,如图所示，甲图在两端开口的玻璃管的下方扎上橡皮膜.乙图在侧边开口处扎上橡皮膜，出现如图的现象，则甲图说明了，乙图说明了 。,9,PPT学习交流,【学习指导二】液体内部压强特点,自主预习,小组讨论,教师点拨,跟踪练习,1,2,3,4,10,PPT学习交流,自主预习,阅读课本33、34面，完成下列填空： 1.压强计是测量液体内部压强的仪器。若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。 2.在液体
4、内部的同一深度，向各个方向的压强都；深度越深，压强越；液体内部压强的大小还跟液体的有关，在深度相同时，液体的越大，压强越大。,11,PPT学习交流,小组讨论,各小组分工合成，完成课本上图9.22所示的实验： 将压强计的探头伸入水中，并朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面，说明液体内部朝向各个方向都(“有”或“无”)压强. 保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差(“相等”或“不相等”)，说明在相同液体的同一深度处，朝向各个方向的压强都(“相等”或“不相等”). 增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变大，说明液体的压强随深度的增加
5、而(“增大”或“减小”). 将探头分别放在酒精、水、盐水的相同深度处，发现U形管左右两侧液面产生的高度差(“相等”或“不相等”)，说明液体的压强与液体的密度有关，处在不同液体的同一深度密度大的液体的压强。 结论：液体内部压强的规律：液体内部朝向都有压强；在同一深度朝向各个方向的压强都；液体内部的压强随深度的增加而；液体的压强还与液体的有关。,12,PPT学习交流,教师点拨,由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。,13,PPT学习交流,跟踪练习,1.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长
6、的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（ ） 水的密度 水的深度 水的体积 水的重力,14,PPT学习交流,跟踪练习,2.如图，两根相同的管中盛有同种相同质量的液体，这两个试管底部受到的压强相比较（） A. 甲大 B. 乙大 C.一样大 D.无法比较,15,PPT学习交流,跟踪练习,3.如图所示，是用压强计探究内部压强的情境 （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）； （2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的
7、压强； （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大； （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的,16,PPT学习交流,跟踪练习,4.如图所示，一个烧杯底部标有a、b、c三点，并装有适量的水，如甲图平放时，三点的压强pa、pb、pc的关系是，若把杯子放置在斜面上时，三点压强pa、pb、pc的关系是。,17,PPT学习交流,【学习指导三】连通器,18,PPT学习交流,自主预习,阅读课本第36、37面内容，完成下列填空： 1.连通器定义：上端，下端的容器叫连通器. 2.连通器里的同
8、种液体不流动时，各容器中的液面高度总是。 3.列举常见的连通器：、。,19,PPT学习交流,小组讨论,1.推导连通器的原理(观看 课件)： 设想连通器底部正中央有小液片AB，由于液体不流动，所以小液片AB时，由二力平衡的条件可知，液片AB两边受到的压力，因此液片AB两边 受到的压强相等，连通器内装有同一种液体，左右两边的液柱的密度相等， 根据液体的压强计算公式可以知道，只有两个液柱的高度相同时，两个液 柱对AB的压强才相等，所以连通器内装有同种液体，在液体时，各容器中 的液面高度总是相同的(或者说各液面保持相平)。连通器原理：当连通器内装同 种液体且液体不流动时，。 2.分析船闸工作过程： 船
9、由下游通过船闸驶向上游的示意图，A、B是两个 ，C、D是两座，当打开时，下游跟闸室 构成连通器，闸室内的水流出，待闸室里的水面跟 下游水面相平时，打开，船驶入闸室，关闭D和B，再打开时，闸室跟上游 构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相 平时，打开，船就可以驶出闸室，开往上游。,连通器,20,PPT学习交流,教师点拨,1.只有连通器内装同种液体(或密度相同)且不流动时，液片静止：F左=F右，可得gh左=gh右，可得h左=h右. 2.讲述船闸的简单结构和船只从下游经船闸航行到上游的过程(讲述时，请同学看清“闸门”和“阀门”的位置和它们的开闭顺序，明确船闸就是一个巨大的连通器).,21,PPT学习交流,跟踪练习,1.如图所示，容器E、F内各盛液面在同一水平面的水，其间用一带阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发生的现象是() A.水由E流向F，因为斜管左端比右端高 B.水由F流向E，因为F中的水比E中多 C.水不流动，因为两容器水面一样高 D.缺少条件，无法判断,22,PPT学习交流,跟踪练习,2.下列设备没有利用连通器原理的是（ ） A茶壶 B船闸 C活塞式抽水机D下水道存水管,23,PPT学习交流,