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1、德育论文在多年的班主任工作中，我遇到了许多的特殊问题，在一次次解决的过程中，我发现，及时与学生及家长沟通，是了解情况，解决问题的很有效的办法。一位学者曾经说过：“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育。”那么，如何才能较好的进行师生间的交流与对话呢？我觉得可以从以下几个方面去努力：一、在沟通中了解事情真相 任何班级工作中出现的问题，背后总是有原因的。我在管理班级时，也曾有过不问清红皂白，直接批评，造成学生感到委屈，教师感到生气的情况。究其原因是班主任在出现问题时，没有真正了解事情真相，加之多年从事班主任工作，有时凭经验就做出了判断，往往会做出错误的举动。开学初，班内有一名
2、女生张甜，各方面的表现都是自由散漫，平时的作业拖拉，家庭作业不做，还多次与同学闹矛盾，我一气之下就当着全班学生的面狠狠地批评了她一顿。她委屈的哭了，我还大为不解，你的行为是这样，还不让人说？后来，是英语老师提醒我，还是先叫到办公室里问一问情况，问清楚了再说也不迟。我听从了英语老师的建议，把张甜叫到办公室，让她坐下，心平气和地问她家庭的情况，她一听我的问题就哭了。后来我了解到，她的父亲母亲在她上小学之前就离婚了，她判给了父亲，但是父亲工作特别忙，没有时间照顾她，就是周末回家，有时也见不到父亲。母亲已经改嫁，又有了新的家庭，也没有时间管她。现在只有年迈的爷爷和奶奶在管她。她一个人平时的生活很痛苦。
3、听了她的陈述，我一下子陷入了深思。要不是今天和学生沟通，差点酿成了大错。一个没有人管理的学生，还能坚持天天到校，并且英语学得很好，总分也不错，就是行为上没有人管教，所以出现了自由散漫的情况，这已经是很不容易了，我还能要求什么呢？后来，我建议提拔她当英语课代表，并经常找她谈心，教给她如何面对家庭的问题，学会坚强，怎样改正小毛病。现在的她，已经是相当优秀的好学生了。要不是当时听了英语教师的话，及时与她沟通，现在的她真不知被我批成了什么样了，我都不敢想象。二、在沟通中善于理解学生面对现在的学生，教师要应该要把学生当做我们的朋友，他们也会爱、也会恨，是具有矛盾感的复杂小人，他们和我们老师一样，同样具有
4、讨厌别人命令和指责的人。当老师说话表示尊重是时，他们也就不会反感。在一次早读课检查时，我们班一位学生迟到了，我心理很不是滋味，因为平时我总强调不准迟到了，谁迟到谁就被我批评。当时我非常的气氛，好想让他站在教室外，在这犹豫的时刻，我没有叫这位学生站，我就把他叫到跟前亲切地问他：“你今天怎么迟到了？能把迟到的原因告诉老师吗？”这位学生就把他迟到的原因告诉我，他说上周他的自行车被偷了，自己的家庭条件不好，还没有买上新的自行车，今天是自己走到学校的，用了一个多小时，今天早上很早就起来了。我听了他的情况，眼睛湿润了。后来我想，今天幸好没惩罚他，如果对他惩罚了，也不知道会对他的心灵带来多大的创伤。还有一次
5、，我在语文测验时不知道怎么的一位学生把他的试卷一下撕成了几片丢在地上，然后就扒在桌子上。我当时很气愤，想这孩子怎么考试都赶把试卷撕掉，真想给他一巴掌。走到他跟前时我没有，我想这孩子肯定是有他自己的原因。我就慢慢地问：“孩子，你怎么把试卷撕掉了。”他说：“老师，这试卷太难了，我一点都不会做，心急之下就把他它给撕了。”我就给他说：“你知道你为什么不会做吗？真的不会做也不应该把试卷撕掉啊，应该是在考完之后把不知道的问题向老师和同学问问啊，你怎么能”通过这次对他的教育 ，这位学生在也没有那样的行为了。反之，他的学习有了明显的进步。多一份理解就会让学生有一次进步。 三、在沟通中了解家庭情况开学不久，有一
6、个女学生张蕾引起了我的注意。她早晨上课经常迟到，作业三天两头不交，天黑了家长给我打电话说孩子还没有蜀犬吠日到家，我第二天到学校问她情况，她说昨天很早就回家了，我一听她就是中撒谎，当时很生气，但是我没有当着同学批评她，而是在课后把她叫到办公室里与她谈话沟通。并且找来家长一起发解情况。原来，她的父亲离了婚，现在的母亲是后妈，她一直为父亲不要她亲妈的事耿耿于怀，所以她的后妈对她有多好，她也不接受，总是想各种办法来对付她的后妈。在小学的学习也很好，但是自从上了中学，她就变了，为了家庭的事，放弃了学习，就是为了报复父亲。我与家长多次与张蕾谈心沟通，讲了家庭的事情孩子是没有办法阻止的，现在唯一能做的就是好好学习，珍惜现在的家庭。多次的工作终于有了回报。思想的问题解决了，行为也就正常了。现在张蕾已经基本接受了事实，心思又回到了学习上来了，成绩和表现都有所提高。要不是当时及时与学生沟通，恐怕一时的批评，又毁了一个好学生。总之，良好的师生沟通不是教师单方面的付出，而是师生双方之间的交流。师生之间的沟通不仅是给学生帮助的过程，在给的同时也是作为回溃，教师在其中获得意不到的快乐。就像哲人所说：“送人玫瑰，手有余香。”