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1、 岗位装配技能 培训效果评估表培训主题岗位装配技能培训对象“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。二分厂全体装配员开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性实施日期2004年5月15日17日你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着
2、乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。培训地点生产现场培训部门技术质量部、生产制造部培训方式OJT培训依据/教材：1. CJS/QP06-1 人力资源控制程序2. GY-F01-02 装配工艺3. GY-F02-02 关键工序操作规程4. 装配调整检验卡考核结果综述： 本期培训对象共 29 名，受考评 27 名；考核结果依次为：出色 4 名，优良 3 名，常态 10 名，需改进 7 名，不良 3 名。培训有效性评估： 本期培训主要目的为提高员工的装
3、配技能，减少不合格品流入下道工序。要求员工严格按照工艺文件和装配标准进行作业，做到自检、互检和重点检验。 通过考评发现：员工对工艺文件和装配标准的一些量化指标都能正确认知，但在执行过程中没有对这些指标进行监控，普遍做不到自检和互检。在工序安排合理的情况下，90的员工都能按照装配标准熟练装配。对于现场发现的质量问题，大部分员工都能主动尝试解决，解决不了，及时通知上报，杜绝了不合格品的流动。这是本期培训最大的收益。培训效益性评估： 通过本期培训，员工在岗位技能提高的同时，产品下线合格率也呈现上升态势，杜绝了重大装配质量问题的发生。员工的质量意识、安全生产意识和纪律意识也得到了加强。 但当生产任务一加重，少数员工跟不上生产节拍，通常会淡薄安全生产和纪律意识，原来井然有序的生产秩序被打乱，这要求生产制造部合理安排各工序内容，尽量做到平衡、公正。本期培训总体评估基本达到培训目的，培训收益明显说明：1. 本岗位装配技能培训效果评估表仅针对此次培训后的实际工作得到，具有片面性。2. 培训的最终目的是排除生产过程中的多种变动因素，确保产品的质量和生产的流畅，全面的培训效果评估应在以后的实际工作中得到。