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1、科学颜色变魔术设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，教师总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏。而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”幼儿园教育指导纲要指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。为了满足孩子的好奇心，因此设计了颜色变魔术
2、的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。活动目标：1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。 2、在活动中能认真观察、大胆尝试。活动准备：1、红、黄、蓝颜料，塑料杯若干2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。活动过程： 一、导入部分 1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。 师：小朋友，你们知道这是什么吗？都是什么颜色的？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。） 2、教师以神秘的口吻引导幼儿猜想：如果两种颜色混在一起，颜色会不会变呢？师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就要和颜色宝宝一起来变魔术了，小朋友看仔细了！（教师示范将红色宝宝和蓝色宝宝混合）看
3、，红色宝宝和蓝色宝宝手拉手后变成什么颜色了？（幼儿观察说出结果）师：我们吃过什么水果是紫色的？（葡萄）小朋友真聪明，你们想不想来变魔术呢？老师为你们准备了颜料在桌上，请小朋友轻轻地搬椅子上桌，你们自己来玩玩，看看是哪两种宝宝手拉手后变成了另一种颜色。 二、幼儿分组操作1、教师介绍分组操作的材料及操作方法。2、幼儿分组操作，教师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进行交流。三、验证实验成果 师：小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？ 幼儿：颜色变了。（教师选几名幼儿的作品，请他们说说是哪两种颜色手拉手混合后变出来的） 教师与幼儿共同验证实验结果（小结：红色宝宝和蓝色宝宝手拉手变成紫色宝宝，红色宝宝和黄色宝宝手拉手变成橙色宝宝，黄色宝宝和蓝色宝宝手拉手变成绿色宝宝） 四、活动延伸 师：我们小朋友真能干，老师这边有几幅画，我们来看看是什么？（树干）今天，老师就要请我们小朋友用刚刚变出来的颜色把大树装的漂亮一点好不好？（教师示范手印画）请小朋友排队一个个来帮我们的大树爷爷装饰。