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1、遵守交通规则 保障生命安全【教学目标】知识与技能：(1)认识常用交通标志，掌握基本交通法规，做到知法守法。(2)知道中华人民共和国道路交通法中与小学生相关的法规条款。过程与方法：通过任务驱动、小组合作、师生交流等学习形式，知道遵守交通法规的重要性和必要性，提高学生的合作交流能力、观察能力和安全意识。情感态度与价值观：(1)通过观看天堂里没有车来车往，受到“珍爱生命，安全第一”的教育。(2)在查找自己或身边不遵守交通法规的行为和制定法规的过程中，培养学生的义务感和社会责任感。(3)通过小组的交流评价，增进学生之间的合作与友谊。【教学重点】认识常用交通标志，掌握基本交通法规【教学难点】中华人民共和
2、国道路交通法中与小学生相关的法规条款。【教学方法】任务驱动和小组合作学习相结合【授课环境】多媒体教室【授课时数】1课时过程环节教师活动及学生活动设计课前准备1、课前播放歌曲天堂里没有车来车往，学生欣赏。2、教师做调查，并根据调查结果进行分组。发放小组计分表，说明计分办法。创景激趣导入课题谈话导入我们每天上学出门前，妈妈总会叮嘱我们一些话，除了让我们好好学习外，说的最多的一句话是什么？出门小心点过马路注意注意安全随着经济社会的发展，车辆越来越多，给我们带来方便的同时，也带来了很大的安全隐患。在课前的调查中，我们班就有 名同学亲眼见过交通事故。这里有一组确切的数据说明交通事故已经成为中小学生伤亡的
3、第一杀手。我们一起来看一个故事。问题：陈燕同学因为什么离我们而去？她为什么承担主要责任？学生思考，回答。那么我们应该怎么做？引出本节课的课题遵守交通规则 保障生命安全任务驱动合作学习1、那么我们在实际生活中怎样才能做到安全出行呢？学生：看信号灯！学习交通法规知识！看交通标志！我们一定要认识一些常见的交通标志。待添加的隐藏文字内容2播放课件常见的交通标志。分组进行讨论，中心发言人展示。针对学生回答，教师及时进行肯定和表扬。2、我们同学们一定要按照标志的指示去做，但是在实际生活中还是有很多人对这些标志视而不见，不按要求去做，我们同学们自己或身边有没有不良的做法呢？任务驱动合作学习 学生：过马路时不
4、走人行横道 不注意红绿灯 在路上玩耍 两人并排骑自行车 按照分组分别进行提问。3、同学们能找出这么多不好的习惯，我看同学们都能当交通警察了，现在我们就当一回小交警，看下面图片中的行为有没有不妥？学生交流、回答。既然有这么多不良的行为，那么我们必须制定一些法规来约束这些行为，我们同学们能不能制定出来？引导学生分组制定法规。学生分组进行展示，其他小组进行补充。教师及时评价。4、我们一起看一下道路交通法是怎么规定的，和我们制定的法规比较一下。课件出示法规中对行人和乘车人、骑自行车通行的规定。按照分组，分别找相应的学生读出。如果陈燕同学懂得并遵守这些法规的话，这样的悲剧就不会发生了。总结提高1、谁来谈一谈这节课的收获？2、同学们，为了自己和他人的安全，为了珍爱我们宝贵的生命，我们一定要自觉遵守交通法规，提高安全意识。让我们共同期盼天堂里没有车来车往。 续放歌曲天堂里没有车来车往板书设计遵守交通规则 保障生命安全红底色：禁令标志 认识交通标志：黄底色：警告标志 蓝底色：指示标志 保障生命安全遵守交通法规： 行人和非机动车 机动车