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1、 教研活动总结本学期来，我校在上级主管部门的领导下，兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行教育教学活动。本着科研先导，教为学服务的研究宗旨，有条不紊的开展各项教学教研活动。经过全校教师共同努力，顺利地完成了本学期的教研活动，实现了学期初制定的教研目标。现对本学期的教研工作总结如下：一、 制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作的顺利开展，推动本校教育教学质量的进一步提高。做到有的放矢，学校教务处在开学伊始，就根据学校的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切实可行的教研计划。我们采取了有效措
2、施狠抓课堂教学。首先，我们新老教师结对子，由有经验的老教师对青年教师分别进行了备课、听课的指导。指导青年教师领会新大纲和新课程标准的精神实质，把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。以教学“六认真”为重点，狠抓教学常规，要求所有教师的教案都必须是祥案，教务处不定期进行了检查。积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到互听、老师间交流、外出观摩，每个教师听课不少于15节。从而向课堂45分钟要质量。为提高教师专业素质和学生学习能力，经学校教务会决定，集中时间举办了2013-2014年度上期全校性教学研究活动。此次教研活动采取两种形式
3、进行，一是继续开展说课、上课、献课、评课活动;二是以各教研组为单位，开展微型课题的研究,要求各教研组组租有课题，人人搞教研。为了使本次活动取得实效，学校教务处采取了以下步骤：一、赛课、献课活动1、准备阶段：（10月14日至11月15日）11月22日中午，由教导处组织召开教研组长会议，安排任务，24日，教研组长召集各组成员，将本方案的相关要求向各组员作宣传，利用11月18日至11月23日近一周时间，各组成员按说课、上课评课的要求进行准备。2、 组内活动及献课（11月25日11月29日） 利用一周时间，进行组内赛课活动，赛课人员准备充分，教学环节层层深入，课堂气氛十分活跃，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。评课教师言辞得体，发言踊跃，气氛活跃。二、微型课题的研究本着教育局提出的“校校有课题、人人有科研”的要求，每个教研组根据本组特点申报了难度不大、周期不长的课题研究活动，将责任落实到人，并利用每周星期三下午放学后半小时的时间，在各教研组办公室，开展研究课题的相关活动。本次教研活动还进行了数学教研组承担的州级课题初中数学分层作业的开题仪式，本次活动得到广大教师的积极支持，各个环节都做得很好，将有利于我校教育教学质量的进一步提高。