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1、全国教育科学十一五规划教育部重点课题“新时期家庭教育特点、理念、方法研究” 子课题“新时期小学家长学校管理模式的研究”个人结题报告 南明区尚义路小学 赵文1 课题的研究目的1.形成具有尚义特色的家长学校整体管理模式。2.努力让自己成为一名专业化的专兼职家庭教育教师。3.探索形式多样又科学有序的家长学校培训方法。4.形成层次鲜明、富有针对性的家长学校课程体二、课题的指导思想家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，形成具有尚义特色的家长学校整体管理模式，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育
2、，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。3 课题的研究方法我校选定的子课题是“新时期小学家长学校管理模式研究”,本课题在总课题的指导下，以经验总结法为主，辅以文献研究法、行动研究法、观察法、成果分析法等方法开展工作，从而为子课题的研究提供个案依据。1.文献研究法。在文献研究中学习相关的理论并借鉴他人的经验。通过查询有关的报刊杂志、光盘及网上资料，进行收集整理、分析研究，掌握与本课题有关的研究动态、前沿进展及已取得的相应成果等。 2.总结办学经验，揭示教育规律，反哺办学实践。透过现象揭示本质，找出具有普遍指导意义的规律性东西，从而在区域范围里形成家长学校的发展模式。总结经验将使课题办公
3、室对我校的家长学校发展做到心中有数，典型引路，指导有方，为领导决策的科学化，确立经验，形成模式，提供个案依据。3.行动研究法。根据问题计划行动观察反思等相关步骤，对一些材料进行整理，概括出行动与研究目标中的关系，在一定范围内系统地、科学地解决家长学校管理中存在的问题。本课题是一项具有重要意义的实践工作，研究与实践密不可分，研究是在活动中开展研究的，同时在研究中深化教学的内涵。4.观察法。本课题的最终研究目的是让家长学校成为普及家庭教育知识、提高家长教育能力的主要场所，促进家长更好的教育孩子。所以，对家长的发展作动态的观察，包括家长对学习的兴趣、学习的方法、提高的程度、参与的热情等方面成为我们观
4、察的主要内容。5.成果分析法。收集整理现有各方面的研究成果、资料，包括论文、软件、案例、文件等，进行归纳总结。四、课题的研究过程1课题的准备阶段（2011.42011.6）1）积极参加课题组成员的专项研讨。（2）具体实施的措施：（1）家长学校开设由校长授课，本实验采用的教材主要是由学校推荐的有关家庭教育文章，并在此基础上依据不同年级家长的特点，结合我班实际，适当增加一些辅助内容。（2）在家长学校教育的基础上开展家庭教育活动，重点研究如何开展学生家庭教育的指导工作。（3）开展有关的各种活动，拓宽家庭教育的范围，为实验对象提供更充分的空间，除家长学校的相关课程外，还要开展一些相关的活动，主要包括参
5、观者、讲座、论坛、交流等。在研究的过程中，要努力提高研究的科学性，尽量向规范化方向发展，多争取专家的帮助和指导，在明确研究课题和对象选择代表性规范操作方面逐步到位，以提高研究结果的普遍适用性。2.课题的研究阶段（2011.92013.5）（1）本人认真进行专项研讨：如对学生不良倾向教育的研究；对困难生教育的研究；教育就是培养习惯的研究等。（2）对不同环境下家长学校管理模式做出初步结论，总结并介绍一些先进的管理方式，并把研究结果反馈给学校进行实施。（3）按照研究计划在本年级进行家长学校运作的实践研究。3.课题结题阶段（2013.52013.10）（1）对学校积极研究、实践管理方法的家长进行总结、表彰；（2）将研究成果进行归档整理、装订成册、上报提交；（3）编订“我的研修成果”集；（4）讨论、修正、总结家长学校运作中的经验教训等。（5）上交论文。（6）撰写课题研究报告。五、成果形成1.教师或学生的成果和荣誉证件；2.家长的收获或感言；3.教师相关论文；4.专题性总结、教师或家长的心得体会；5.其他相关资料。