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课堂观察记录表单1学科年级四年级教材版本人教版课题 垂直与平行观察视角一、教什么观察者： 观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确而恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 创设数学问题情境以分类为主线。自主探索。体会以平面内两条直线的位置关系。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 建立知识横向与纵向之间的关系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了学科本质和特点。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 做到了易懂的少讲。易混的细讲并作辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教学中很好的利用了教材，并做了适当的改编。拓展了学生的知识面。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重学习方法的指导和培养。补充视点：从生活中的应用，记录两种相反的数据的需要出发开始教学很好。教学改进建议：认识要再真实全面一些就更好了。