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1、10.1统计调查（一）,第十章 数据的收集、整理与描述,问题1,如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做?,调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）（单选） A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲 填完后，请将问卷交给数学课代表,设计调查问卷进行调查.,问题1,问题1,某同学经调查，得到如下50个数据：,CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD,讨论1：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？,问题1,全班
2、同学最喜爱节目的人数统计表,注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。,数据的描述,条形统计图,人数,节目类别,20 15 10 5 0,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,4,10,15,18,3,图10.11 （1）,全班同学最喜爱节目的人数统计图,扇形统计图,全班同学最喜爱节目的人数统计图,动画 30,娱乐 36,戏曲 6,新闻8,体育 20,图10.11 （2）,问题1,讨论2：你能根据表10-1和图10.1-1 说出全班同学喜爱五类电视节目的情况 吗？,讨论3：如何根据百分比或圆心角画出相应 的扇形图？,问题1,每个圆心角的度数=各部分所占的百分比 360,我们知道，扇形图通过扇
3、形的大小来反映各个部分占总体的百分比。,你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？,相同点：,都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少。,不同点：,条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。,2000年10万人中受教育程度分布统计图,例2,答：折线统计图表示了2000年10万人中大学人数的变化情况； 扇形统计图表示了10万人中受教育程度分布情况；条形统计图表示了10万人中受教育程度的人均具体数量。,（1）三幅统计图分别表示什么内容？,（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？,答：折线统计图,答： 2000年10万人中初中人数是33961， 是从条形统计图中得出的
4、。,（3）2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？,答： 2000年10万人中初中人数占34% ， 是从扇形统计图中得到的。,（4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？你从哪幅统计图中可以明显得到？,（5）比较三种统计图的特点，并相互交流,三种统计图的特点,课后练习 1. 统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是_统计图, _统计图 _ 统计图. 2要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_统计图表示。,条形,折线,扇形,折线,3 图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最
5、高气温与达到最高气温的时刻分别是（ ）. A14、12h B4、2h C12、14h D2、4h,C,4.对某班40名同学的一次数学成绩进 行统计, 适当分组后8090分这个分数段 的划记人数为: 正一 , 那么这个班这个分 数段的人数占全班人数的百分比是( ) A、20%B、40% C、15%D、25%,C,刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。 例如：2000年我国进行的第五次人口普查就是一次全面调查。,5、全面调查,考察全体对象的调查 全面调查,在问题1中全班同学是要考察的全体对象,1、明确调查问题,2、确定调查对象,3、选择调查方法,7、得出结论,4、展
6、开调查,收集数据,5、整理数据,6、描述数据,全面调查的步骤：,5.下列调查属于全面调查有：（ ）,D、调查我们班全体同学的体重情况,C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查,B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,课堂小结,数据的收集：调查问卷； 数据的整理：表格； 数据的描述：条形图、扇形图、折线图； 基本概念：全面调查,折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。,经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%， （1）请画出扇形描述以上统计数据。 （2）若这个班共有50名 学生，那么坐公交车的 学生有多少人？ (3)若我班同学有50人，步行 同学部分在扇形中的圆心 角为72度，那么步行有多少人？,课堂练习：,5030%=15人,5072/360=10人,