《商贸类名师“工作室”研修方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商贸类名师“工作室”研修方案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“工作室”研修方案为深入贯彻落实教育规划纲要，进一步加强我市中职学校商贸类专业高水平教师队伍建设，促进中职商贸专业教育教学新一轮改革，根据义乌市教育系统名师工作室管理办法的文件精神，特制定本研修方案（20162018年）。1、 指导思想以“名师工作室”为载体，以科学发展观为指导，以更新教育观念为先导，以教育教学改革和教师专业发展的实际需要为导向。充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用，创新优秀人才培养机制，创设骨干教师成长的良好环境，加快我市中职学校商贸类青年教师的专业化发展进程，培养了一批有理想、有追求的高素质骨干教师，促进我市中职学校商贸类骨干教师队伍建设，提升商贸类教师队伍整体水平，努
2、力办好让义乌人民满意的职业教育。2、 工作室的任务（一）开展行动研究贴近现实，追求本真 工作室坚持草根化研究、行动研究，从教育教学实践中发现问题，然后扎实、踏实、务实、真实地开展学术沙龙、案例分析、专题研究等活动，寻找答案、解决问题，及时地在教育教学行动中检验、实践、推广研究成果。（二）引领教学改革追求课堂教学和技能教学的有效性名师成长在课堂。工作室工作的着眼点和立足点是如何让课堂成为学生喜欢的课堂、如何提高技能教学的品质、如何高效培养学生的动手操作能力等等，引领我市的课堂教学改革。（三）服务教师成长打造教师优秀群体工作室成为我市商贸类特级教师、市学科带头人、市教坛新秀、市双师型教师的培养基地
3、，为他们的成长铺路架桥。3、 学员遴选办法面向全市中职学校在职在岗教师，遴选8-15 名商贸专业大类的教师，进行为期三年的重点培养。遴选标准：（一）选招条件在教育教学第一线任教,具有中学一级及以上职称或曾获义乌市级及以上学科荣誉（含学科带头人、教坛新秀、优质课、单项比武、论文等）的优秀教师。（二）学员权利与职责1遵守“名师工作室”管理条例；制定个人发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。2每学年在校内进行2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；争取每学年参加一次市级及以上示范展示或教学研究课。3每学期研读1本教育教学专著，撰写2篇读书笔记
4、和教育教学研究札记；每学年完成1篇教育教学论文，3年内至少有1篇论文在市级及以上刊物公开发表或教育部门组织评比中获奖。4每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，3年内参与完成一项市级及以上科研课题。5协助“名师工作室”导师做好全市教师培训工作。4、 实施步骤（一）第一阶段：准备启动阶段（2016年3月2016年7月）1. 申报成立工作室，制定工作室章程和计划；2. 确立商贸大类（国际商务、电子商务）研究课题和方向；3. 各成员根据自身基础和发展潜力，制订个人2016年到2018年三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。（二）第二阶段：初步实施阶段（2016年8月2017年7月）1.
5、进行理论和技能学习，讨论并完成商贸大类（国际商务、电子商务）课题研究方案，确定工作室课题组成员及分工；2. 确立科研基地，分散开展教育科研，确立个人的子课题项目。（三）第三阶段：具体实施阶段（2017年8月2018年7月）1. 工作室以公开教学、组织研讨、教学叙事评比、论文评比、现场指导、读书沙龙、专题研究、课题研究等形式广泛开展活动，营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使成员自身专业能力较以前有显著提高；2. 各成员在不同的学校科研基地的真实环境中，实施科研方案，在行动研究中收集资料、分析研究问题，并且依据研究、行动的实际情况适当调整研究方案，完善行动，在研究与行动的协调变化中
6、，完成各自的子课题项目。（四）第四阶段：总结完善阶段（2018年8月2019年1月）1. 整理、汇报，不同基础的成员，实现不同跨度的发展。2. 建立起工作室成员学科教育教学活动资源库；3. 各成员有明确的学术专题思考，并有一定的研究成果，以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果；4. 形成一定影响，打造工作室的特色和品牌；5. 全面总结和整理工作室的各项研修资料和研究成果，出版工作室研修成果，接收教育局对工作室各项工作的考核评价。5、 措施保障（一）组织领导由教育局和市教育研修院负责对“名师工作室”各项工作的管理和考核。（二）经费保障每年预算专项经费2万元用于日常运行。（三）考核评价实行年度评价。每年1月严格按照义乌市教育系统名师工作室年度考核办法导师自评、导师所在学校校长复评、市考核组考核审定的三级考核方式进行考核评价。工作室学员的考核参照义乌市名师工作室管理办法，优秀比例控制在20%以内。