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1、建筑物等电位联结检验批质量验收记录表鲁DQ062 单位（子单位）工程名称分部（子分部）工程名称验收部位施工单位们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的项目经理：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，
2、希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步分包单位分包项目经理不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。施工执行标准名称及编号施工质量验收规范规定施工单位检查评定记录监理(建设)单位验收记录主控项目1建筑物等电位联结干线的连接及局部等电位箱间的连接第27.1.1条2等电位联结的线路最小允许截面积第27.1.2条一般项目1等电位联结的可接近裸露导体或其他金属部件、构件与支线的连接可靠，导通正常第27.2.1条2需等电位联结的高级装修金属部件或零件等电位联结的连接第27.2.2条施工单位检查评定结果专业工长（施工员）施工班组长项目专业质量检查员： 年 月 日监理（建设）单位验收结论监理工程师：（建设单位项目专业技术负责人） 年 月 日山东省建设工程质量监督总站监制