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1、课 时 计 划任课教师: * 第 2周 星期二 第 2 节课题1.1初级阶段的社会主义(第3课时)教 学目 标1、 了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。2、 理解党的基本路线集中代表了全国人民利益，坚持党的基本路线一百年不变。培养学生正确认识和理解党的路线、方针和政策的能力，培养主人翁意识。 重点党的基本路线的核心内容难点改革开放是强国之路教 学过程各教学环节注明时间分配一、导入新课：学生默写或者朗读、阅读思考问题导入（5分钟）复习：1为什么说我国目前仍处在社会主义初级阶段？（或问我国社会主义初级阶段的表现？）2.我国正处于社会
2、主义初级阶段是中国当代最基本的国情3初级阶段的含义是什么？4社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。5解决现阶段主要矛盾的方法是：必须以经济建设为中心，大力发展生产力。6初级阶段国家的根本任务是：国家的根本任务是沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。二、教学过程（20分钟）阅读回答问题：1、党基本路线的内容及其核心内容是什么？制定依据是什么？2、以经济建设为中心是指什么？3、改革、发展、稳定三者的关系是什么？课文内容解释：三）党在社会主义初级阶段的基本路线制定依据：我国正处于社会主义初级阶段这一（最）基本的国情1、 内容：领导和团
3、结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。学生阅读，老师点评以下内容：领导阶级：中国共产党，核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”途径：自力更生、艰苦创业，目标：建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家2、 核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（默写）3、 以经济建设为中心关键：中心工作、首要地位、兴国之要（提问：为什么要把经济建设作为中心工作？P7）4、 四项基本原则（立国之本）（1）内容：坚持社会主义道路（
4、根本制度），坚持人民民主专政（国家性质），坚持中国共产党的领导（领导核心），坚持马克思列宁主义、毛泽东思想（指导思想）。（2）重要性（为什么要坚持，因为）：立国之本、政治基石6、改革开放（强国之路）（1）改革是国家发展活力的源泉活动：学生讨论“为什么要进行改革开放？”学生讨论（答案可从身边的例子，如家里的生活水平越来越高；也可用教材的观点，如改革开放是强国之路），老师补充：北京奥运会的成功举办、神州七号等明年的广州亚运小结：强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉。我国初级阶段基本路线的内容是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把
5、我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。其根本依据初级阶段的基本国情根本途径自力更生、艰苦创业目标把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家领导核心中国共产党主体全国各族人民核心内容一个中心、两个基本点最重要内容（兴国之要）以经济建设为中心以经济建设为中心在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。四项基本原则坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。意义四项基本原则是立国之本，是国家生存和发展的基石改革是强国之路应该如何在实践中坚持党的基本路线不动摇呢？坚
6、持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点有机的统一坚持党的基本路线就是要正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，其中，改革是动力，发展是目的，稳定是前提。改革、发展、稳定三者的关系改革是动力，发展是目的，稳定是前提活动：学生根据已有知识谈感受，从中引导学生明白改革开放的时代背景和认识党的基本路线的正确性。8、正确认识改革、发展、稳定的关系（联系当前时事）P8（改革是动力，发展是目的，稳定是前提）三、与学生共同归纳党在社会主义初级阶段的基本路线知识归纳的知识要点与知识结构。见下表四、完成1.1课堂练习（二）（13分钟）1、默写题 2、单项选择题3、多项选择题五、课堂小结和练习评讲：（见板书设计）（2分钟）中国的基本国情是什么？我国正处在社会主义初级阶段板书设计知识要点：见前面表格评价反馈课堂提问、课堂练习、默写要求学生做好笔记，准备好默写本，课堂上加强选择题练习评讲，下节课对本节课知识点进行默写。巩固强化训练复习要点准备默写；完成下一节课预习卷