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1、砖井中学 九 年级 第一 学期 语文 学科导学稿 执笔人： 王改玲 总第 课时备课组长签字： 刘志英 包科领导签字： 学生： 上课时间：集体备课个人空间课题：20、香菱学诗（第一课时）【学习目标】1、了解红楼梦的相关知识 积累生字生词，丰富语言积累。2、感知课文内容，把握香菱学诗的过程。预习案【教材助读】 作品介绍红楼梦又名石头记，是以作者自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质；但他创作的红楼梦是小说而不是自传。红楼梦总的主题思想是反封建主义，在这个总主题下，作者通过贾宝玉、林黛玉两个典型人物，对当时现存正统的封建社会秩序都表示反对，因而这两个典型就成为封建社会的叛逆形象。【
2、知识链接】 背景介绍红楼梦第五回中，贾宝玉梦游太虚幻境，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。这首判词说的就是香菱。她在小说中是出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾，后来正妻金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。作者介绍曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍今辽宁省辽阳市。曹雪芹约于乾隆九年(1744年)前后开始写作石头记，后来雪芹贫病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殇子，禁不起丧子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，终年虚岁48
3、岁。 曹雪芹生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，于世态所味甚深，而又博学通识，才华富赡，胸多波澜，笔无滞碍，才得成此绝世之作。【预习自测】1、给下列字注音。阮（ ） 庾（ ） 鲍（ ） 暧（ ）诌（ ） 颦（ ） 臊（ ） 纨（ ） 藕（ ） 榭（ ） 坞（ ） 缯（ ） 鳏（ ） 橄榄（ ) 腻烦（ ）摩诘( ) 揣摩（ ） 蘅芜苑（ ） 2、解释下列的词语。地灵人杰： 自暴自弃： 起承转合： 探究案【导学释疑】1、这篇小说的主要人物是谁？写了什么事？ 2、速读课文，简要说说香菱学诗的情节。 【质疑探究】1、文中哪些语句表现出香菱学诗的专心？ 2、香菱学诗的过程表现了一种什么精神，请用自己的话进行概括。 【拓展提升】 联系香菱的身世与她在大观园的地位，想一想，她痴心学诗的目的是什么？ 【我的收获】 训练案1填空。香菱学诗一文选自_，该书与_、_、_并列为我国“四大古典白话小说”。本文作者是_（朝代）小说家_（姓名），名_，字_，号_。本文刻画的主要人物是_。2文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？3你能说出下列诗人的名字吗？（1）陆放翁_ （2）李青莲_（3）老杜_ （4）小杜_（5）王摩诘_ （6）陶潜_【教学反思】