《人教版七年级语文下册《六单元阅读27 斑羚飞渡》研讨课教案_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《六单元阅读27 斑羚飞渡》研讨课教案_2.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目标：1引导学生复述课文，体会文章叙述条理性强的特点。2理解作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵精神舍生取义、视死如归。3.学习形象分析的方法，4培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念，尊重其他生物的生存权利。教学重难点：重点：探究动物身上折射的可贵精神：斑羚群舍生取义、勇于牺牲、视死如归的精神。难点：探究人和动物的关系：珍视生命，关爱动物，尊重其他生物的生存权利，与它们和谐相处。教学准备：制作多媒体课件：斑羚飞渡全过程的Flash动画，并配以恰当的音响效果。制作幻灯片。教学过程：一、回顾上节课所学，导入新课。1、回顾文章分成几个画面导入。二、整体感知1、在这四幅画面中你
2、觉得那幅最生动，最精彩？请找出相关段落。2、听范读：边听边拿笔画“体现老少”斑羚飞渡的主要动词，体会这些动词的作用。3、观看伤心崖的图示，体会斑羚飞渡的难度。4、指答：体现“老少斑羚”飞渡的动词，体会动词的作用。用句式“这句话运用动作描写，通过（ ）哪些动词，生动形象的写出了（ ），表达了（ ）”赏析词语的作用。5、观看斑羚飞渡的视频，再次体会斑羚飞渡的过程。感受斑羚的精神品质。6、体会文中精彩语句的作用，感受老斑羚的精神品质。7、分析“镰刀头羊”的叫声及含义。体会其精神品质特点。8、总结人物形象分析的方法。9、引导学生注意文中猎人和猎狗的形象。10、引导学生注重保护动物的生命，学会尊重生命。11、感受生命的美好，学会保护动物。三：总结全文，引导学生关注环保。