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1、6年级复习二,1,小学科学总复习,物质科学（力与机械）,6年级复习二,2,画一画：请画出物体受到的重力,重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力，并且方向是竖直向下的。,6年级复习二,3,重力,拉力,拉力,6年级复习二,4,我们的结论：,小车运动的快慢与拉力的大小有关，,拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。,是 拉动了小车。,重力,6年级复习二,5,用橡皮筋作动力,你能想办法控制赛车的行驶方向吗？,6年级复习二,6,小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系,橡皮筋往后绕，小车向前运动； 橡皮筋往前绕，小车向后运动。,当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小车就向前行驶。,6年级复习二,
2、7,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失。,6年级复习二,8,实验一：气嘴向下,实验二：气嘴朝左,气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。,气球喷气方向和运动方向的关系,喷气方向,运动方向,运动方向,喷气方向,6年级复习二,9,弹 簧 测 力 计,提 环,弹簧（里面）,指 针,刻度板,挂 钩,(操作时当拉手用 ),(挂待测物体用的 ),(测力计工作的核心 ),(显示所测量力的大小 ),6年级复习二,10,人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。 科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛
3、”，用“N”表示。 1牛100克力,6年级复习二,11,实验注意事项,1、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在要调“0”。 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。（我们需要预先估计待测力的大小）,6年级复习二,12,一个物体在另一个 物体表面运动时，两个 物体的接触面就会发生 摩擦。,6年级复习二,13,摩擦时，运动物体要 受到一种阻碍运动的力， 这种力叫摩擦力。,6年级复习二,14,我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体匀速运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。,摩擦力的大小如何测量：,6年级复习二,15,摩擦力产生的
4、目的：阻碍运动,阻碍运动成功,没有运动,阻碍运动不成功,运动了,静摩擦力,动摩擦力,都产生了摩擦力,6年级复习二,16,1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；,2、在木板上固定好毛巾，放上小车，用弹簧 测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F,木板,毛巾,物体间接触面光滑，摩擦力 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 。,小,大,6年级复习二,17,摩擦力大小与物体重量关系实验记录,我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力 ； 物体轻，运动时的摩擦力 。,摩擦的方式 接触面光滑程度,大,小,盒子+（1）个钩码,盒子+（4）个钩码,盒子+（8）个钩码,6年级复习二,18,让重物
5、在地面滚动过去 比滑动过去要省力的多！,当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。,滚动摩擦,滑动摩擦,6年级复习二,19,探究：同一种材料构成的物体，它的沉浮会发生变化？,相同的材料构成的物体，在水中的沉浮与物体的体积大小，轻重无关。,6年级复习二,20,体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？,体积相同的圆球由重到轻排列,1,2,3,4,最重,重,较轻,最轻,不同材料构成的物体，相同体积的物体，重的容易沉，轻的容易浮。,6年级复习二,21,6年级复习二,22,潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这 是为什么？它是怎样自如地控制沉与浮的？,6年级复习二,23,
6、用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上？,6年级复习二,24,把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力。 这个力我们称它为水的浮力。,6年级复习二,25,那么在倾斜的状态时，浮力的方向有变化吗？,竖直向上,在水平状态时，浮力的方向是竖直向上的。,结论：任何状态下，浮力的方向都是：,浮力的方向,6年级复习二,26,画出石头和塑料受到的重力和浮力,浮力,重力,浮力,重力,6年级复习二,27,6年级复习二,28,1.机械指的是_ 2.如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械，叫 .,能使我们省力或方便的装置。,简单机械,6年级复习二,29,像撬棒这样的简单机械叫做杠杆。,一、认识杠杆
7、,支点,阻力点,用力点,6年级复习二,30,二、研究杠杆的秘密,支点,看作阻力,看作作用力,1,1,2,2,3,3,4,4,1,1,2,2,3,3,4,4,6年级复习二,31,既不省力也 不费力杠杆,用力点离支点的距离 阻力点离支点的距离,用力点离支点的距离 阻力点离支点的距离,省力杠杆,费力杠杆,用力点离支点的距离 阻力点离支点的距离,大于,小于,等于,6年级复习二,32,拧螺丝,水龙头开关,门把手,扳手拧螺帽,汽车方向盘,你能发现它们有什么共同点吗?,它们都属于简单机械中的轮轴。,6年级复习二,33,探究：研究轮轴的作用,轮轴作用的实验记录表,4 2,2 1,6 3,8 4,轮上用力比较省
8、力，轴上用力比较费力,6年级复习二,34,轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表,探究：轮的大小对轮轴作用的影响,4 1,8 2,12 3,轴不变，轮越大，用轮带动轴就越省力,6年级复习二,35,像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。,6年级复习二,36,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。,6年级复习二,37,定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？,6年级复习二,38,定 滑 轮,动 滑 轮,滑 轮 组,6年级复习二,39,滑轮组,试一试：怎样连线？,6年级复习二,40,6年级复习二,41,从哪儿上去省力？,6年级复习二,42,研究不同坡度的斜面,坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗？我们能不能设计实验来证明一下？,A,B,C,6年级复习二,43,斜面越长，坡度越小，省力越大;斜面越短，坡度越大，省力越小.,回顾：,6年级复习二,44,脚踏车上有大、小齿轮的组合，它们以链条相连，使大齿轮可以带动小齿轮。自行车是依靠链条和两个齿轮带动车轮前进的。,大齿轮,小齿轮,链条,脚踏板,6年级复习二,45,寻找自行车上简单机械的应用,