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1、索引号：（审计机关名称）盈余公积审计程序表被审计企业： 页次：审计程序执行情况说明工作底稿索引号1取得或编制盈余公积明细表，分别列示法定盈余公积、任意盈余公积和法定公益金，复核其加计数是否准确，并与明细账、总账和报表有关项目进行核对。2检查明细账、记账凭证及原始凭证（1）检查盈余公积的形成结合利润及利润分配的审计结果，检查盈余公积计提基数是否正确、合规。检查盈余公积提取的顺序是否符合国家法律法规的规定，需经批准的手续是否完备。检查盈余公积提取比例是否符合国家法律法规的规定，有无多提或少提的问题。检查盈余公积提取的会计处理是否正确。（2）检查盈余公积的使用检查盈余公积用于弥补以前年度亏损，是否经
2、授权批准，数额是否准确，会计处理是否正确。检查盈余公积转增资本，是否按法定程序报经批准，转增资本金后，企业的法定盈余公积金是否低于注册资金的25%。会计处理是否正确。检查盈余公积用于支付股利，是否符合有关规定，并按法定程序报有关部门批准。会计处理是否正确。检查公益金用于职工集体福利支出的，是否经授权批准、原始凭证是否合规齐全、会计处理是否正确、是否按规定将公益金转入一般盈余公积金。5检查盈余公积是否已在会计报表及附注中恰当披露。6完成盈余公积审定表。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，
3、强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。