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新课标人教版小学语文二年级上册29、父亲和鸟教学设计学习目标：1、认识7个生字，会写8个字。2、有感情的朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词句，练习用“我会读”中的词语说句子。教学重、难点：1、正确读写本课生字。2、培养爱鸟护鸟意识。教学用具：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课读课题，猜测课文讲的是什么内容，说说你最想知道什么？二、自读识字1、自读课文，标出生字。2、同桌互查，纠正字音。三、合作交流1、指名接读课文，正音。2、出示词语，多种形式认读。3、交流识字方法。4、交流读书收获，质疑。四、品读领悟1、自读课文，用“一”画出父亲说的话，用波浪线画出“我”说的话。2、练读人物对话。3、体会感情。（1）从哪儿看出父亲知鸟爱鸟？（2）“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话说明什么？（3）质疑、解疑。4、分角色朗读课文。五、巩固延伸1、做游戏，巩固识字。2、了解有关鸟的知识。第二课时一、实践成果展示：把自己询问到或查到的有关鸟的知识讲给同学听。二、课本剧表演，加深体会。1、自己读课文，加深体会。2、表演故事。3、续编故事。三、巩固识字1、认读课文后“我会读”中的词语。2、出示要求会认的字。讨论识记方法。四、积累、运用。积累文中优美的词句。