《人教版二年级数学下册《.万以内的加法和减法（一）两位数减两位数》研讨课教案_4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册《.万以内的加法和减法（一）两位数减两位数》研讨课教案_4.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：两位数减两位数（退位减）教学目标：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。学情分析：笔算两位数减两位数的退位减法时，先从十位退1当10，然后与减数个位上的数相减。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。还有一个问题想考考大家：中国比美国多多少票？思考解决问题的办法。学生回答。设计意图：使学生明确学习的目标。二、合作交流，掌握算法1.教学例2。A.结合前面所学的知识思考计算方法。B.分小组交流想法：个位上1减6不够减怎么办。C.汇报各自的
2、计算方法。D.如不能口算，可以用竖式计算。E.用摆小棒理解退位的算理。F.学生用自己喜欢的方法思考并汇报。2.教学例3。出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。3.小结。由学生思考计算方法，分小组交流想法。并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。设计意图：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。三、巩固练习，实践应用1、完成第19页做一做。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。2、完成第20页练习三第4 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报3、完成练习三5题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。设计意图： 通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么 五、随堂练习 教后反思：在教学时我充分发挥情景图“中国赢了”进行教学，一方面对学生进行爱国主义教育，另一方面让学生感受祖国的伟大.引导学生从情景图所提供的数据发现数学问题，提出问题,培养学生的问题意识和语言的表达力.数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生就都会算了。