《人教版五年级品德与社会下册《二单元 追根寻源4 汉字和书的故事》教案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级品德与社会下册《二单元 追根寻源4 汉字和书的故事》教案_6.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 汉字和书的故事教学目标： 了解汉字的起源、演变，通过感受汉字文化的神奇，体验和感悟中华民族的智慧和创造力，培养学生对汉字的喜爱和欣赏，从而激发学生的民族自豪感。教学难点：了解汉字的起源、演变、特点与现实事物的联系。教学准备：课件、记事道具、有字画的折扇、书法字帖教学过程：一、谈话导入，揭示课题。出示课件1，问学生认识这两个字吗？老师的名字就是这两个汉字，今天我们上课的内容也与汉字有关，很高兴今天能和大家一起探讨这节课。今天我们就来学习第四课汉字和书的故事（出示课件2）。这节课我们主要学习汉字方面的内容。二、情景模拟，探索汉字起源1.师：同学们，汉字是我们生活中再熟悉不过的事物了，我们每天都要
2、与它打交道。但汉字并不是随着人类的出现就产生的，在没有汉字以前，古人是怎样记事的呢？就让我们穿过时空来到远古时代（出示课件3）。当太阳从天边升起来了，我们的祖先开始了一天的劳动，有一部分人带上刀叉、锋利的石块，去河边捕鱼。夕阳西下，他们满载而归。瞧，他正想统计今天的收获呢！现在请各小组展开想象，在当时没有文字的情况下，他们是如何统计今天捕鱼的收获的？小组研究一下（学生回答后出示课件4、5、6）。2.各小组开展活动一，演示古人的记事方法。下面请小组派代表上来挑选一样工具，然后各小组进行操作演示，看哪个小组最先完成（出示课件7，播放背景音乐）。3.学生展示，并说出他们的想法。这样的方法方便吗？如果
3、捕获猎物的种类增多，数目增加呢？再使用这样的方法行吗？那此时，我们的祖先就想到了另外一种方法文字（出示课件8、9）。同学们一定有这样的疑问：“究竟谁那么有本事，能创造出这么神奇的文字呀？”关于这个问题，还有一个传说呢！.请大家看书52页，齐读仓颉造字的传说！5.师： 当然，这是传说，汉字真是仓颉一个人创造出来的吗？（不可能，汉字那么多，一个人的智慧又有限，不过，仓颉依然了不起，他很有观察力，传说仓颉有四只眼也是为了强调这一点。）三、感受汉字演变1、出示课件9，认识古汉字我们来看一看这些古老的汉字，这些字看起来像什么？（像一幅幅图画）是的，中国的文字最初是从图画演变而来的。与世界上许多民族文字逐
4、步演变为拼音文字不同（出示课件10）2、“马”字的演变师：请大家再猜猜这是什么字？（出示课件11）马字的演变过程，你们发现了什么？（由图形走向方块字，由难到易，由繁到简）师小结：随着社会的发展，交流的需要，汉字经历了由繁到简，由难到易的过程，这样的变化使我们认识汉字、使用汉字变得更加容易、更加简单。3、汉字的特点看看中国的汉字有什么特点？你能从中体会到古人的智慧吗？（出示课件13）4、 感受汉字的神奇 导：在日常生活中，我们时时处处都能见到汉字的身影。活动二：“日”加一笔（出示课件14）1、师：接下来，我们和汉字一起做个游戏吧。这是一个“日”字，请你给它添上一笔，看看可以组成哪些新字?(白、目
5、、旦、由、申、田、甲、电、旧)小结：一个简单的独体字，加上一笔，就创造出了那么多的新字。我们的祖先真是聪明富有创造力。一撇和一捺组合在一起也能构成好几个字呢！人、八、入。汉字真是奇妙啊！过渡：是啊，我们的祖先的确是伟大的，他们不但创造了神奇的汉字，还创造了独特的汉字艺术书法。就让我们一起来欣赏一下这奇丽的瑰宝！2、欣赏书法作品（出示课件15-31），解说：这是百福图和百寿图，一个字就有一百多种写法，这不得不叫我们惊叹。在书法家的笔下，汉字能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？五、升华情感
6、1、读故事，谈感受1）导：这神奇的汉字，已成为中国的象征，无数中华儿女为它而自豪。请大家读一读54页的小故事，我想，你一定会明白些什么。（学生读54页故事）2）同学们，读了这个故事，你有什么感受？就连外国朋友都要到中国来学汉语，原因是什么？（汉字迷人，每个汉字都美丽，还有很深的意义。）2、活动三：写自己的名字 （出示课件32） 1）导：我想，通过今天的学习，你对汉字又有了新的认识、新的感受。现在就把你的感受融入到笔端，认真的写一写自己的名字。2）展示学生的作品，师点评。3）我们每个人的名字都有着不同的意义，你能告诉大家你名字中蕴含的深义吗？（师给予适当的评价）3、赞美汉字过渡：原本平淡无奇的汉字，竟然蕴含着这么深刻的内涵，就让我们用发自内心的声音去赞美这些可爱的精灵吧！（出示课件33），生读。赞汉字 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。六、总结（出示课件34）我们的祖先创造的汉字作为记载中国几千年文化的载体，博大精深，短短的一节课，我们只能感受到神奇汉字的凤毛麟角，也只能感受到我们祖先非凡创造力的冰山一角，在今后的学习中，希望大家更进一步的去体会汉字的无穷魅力，感受祖先的无限智慧！