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1、第二课时一、回忆复习师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果把。1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练习本上） 二、学习新课，出示自学提纲1、 为什么和时间赛跑？2、 怎样和时间赛跑？结果怎样？3、 “我”明白了什么？一、 学生议论，解决疑难二、 学生汇报，教师点拨1、请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？师：请你和小组的同学交流你的看法。（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的
2、事物，都永远不会回来了”，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。）2、延伸，深化中心师：同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？师：时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（小黑板出示）最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！三、 品词品句，质疑问难六、布置作业写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。板书设计： 太阳落山 明白要珍惜时间和时间赛跑 下决心 ， 一直和时间赛跑