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1、对自己的行为负责预习导读生成单班级： 姓名： 指导教师：杨莉 赵燕妮一、教学目标（一）知识与能力：1、知道行为和结果具有一致性，懂得个人的行为不应危害他人，集体、国家和社会。培养明辨辨是非和严于律己的能力。2、懂得对自己的行为负责，增强自律、自省能力。（二）、过程与方法目标：通过学生自己交流探讨，知道行为与后果具有一致性，努力把自己被养成一个对自己行为负责有责任感的人。（三）、情感目标：培养良好的行为习惯，树立对自己行为负责的意识。培养对自己行为的负责态度，做一个对自己行为负责的人。二、学习重难点：明确如何对自己行为负责。三、学习准备：1、自己认真阅读教材第2427页内容。2、与同学交流更深的
2、了解本课知识。四、学习过程 1、学生自己阅读教材2、（1）问题展示（2）寻找原因（3）找出方法3、分析课本漫画及案例并解决相应问题。通过预习本节内容你未解决的问题有：各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：良好的社会行为，和不良的社会行为分别会带来什么后果？问题二：何让理解一种行为会有多种后果？问题三：为什么一个人的行为不能随心所欲？问题四：如何正确理解行为与后果具有一致性？问题五：如何做到对自己的行为负责，善于分辨是非善恶？问题六：们怎样才能成为一个对自己行为负责，具有社会责任感的人？对自己的行为负责问题
3、拓展训练拓展单自我评价： 小组评价： 教师评价班级： 姓名： 指导老师： 杨 莉 赵燕妮一 单项选择“当我们在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。”对这句话理解正确的有 （ ）在生活中，我们无时无刻不再受惠于他人对我们富有的责任我们每个人都应该具有社会责任感人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责我对自己负责，其实也是对他人，对社会负责 A、 B、 C、 D、 二、简答题1、有人把小小的口香糖是为环境污染的杀手,为此不断有城市环保部门号召全体市民行动起来，向口香糖宣战，但收益甚微。把嚼过的口香糖用纸包好扔进垃圾箱，只是举手之劳，是一般人都能做到的事，是一般人都可能做到的事情，可是有人偏偏做不到。请回答（1）如何评价乱吐口香糖他糖的人？（2）为消除这类行为，你会怎么做？（3）如何做对自己行为负责的人？3、有人说：“社会责任是孤立的，每个人的社会责任都可以单独存在”这个观点对吗？为什么？