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1、人教版体育学科七年级下学期课程纲要学校名称超化镇三初中课程类型必修课程设计教师钱丰裕适用年级七年级总课时40课时设计日期2011年12月1学生、教材及其他资源背景分析从学生方面看，新课程标准下的体育教学注重适合学生的发展，从“运动技术、技能为中心”向“以学生发展为主体转移”将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、科学性，以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。从教材方面看，人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四，以单元教学的形式来进行统筹安排，处理好“开放”和“放开”的关系，从学校的教学实际情况出发，采取其教学内容多样性，可行性、趣味性、地方性的特点和原则，搭
2、配好具体的教学内容。课程目标1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、跳绳、滚动及滚翻、短跑、跳远和投掷；3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。课程内容课程实施实施内容课时安排第一单元 体育健康基础知识2课时左右第二单元 队列队形广播操练习6课时左右第三单元身体素质（跳绳，立定跳远）课时左右第四单元田径（快速跑，耐久跑）8课时左
3、右第五单元球类（篮球，排球）10课时左右第六单元体操课时左右第七单元 体育期末测试2课时左右本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。一、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；二、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。课程评价学习评价指标：1学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；2学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；3期中考试的成绩情况；4教师综合评定，给与相应等级。评价方式及结果处理：1学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；2.若有特殊情况可作特殊处理。