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1、人民解放军百万大军横渡长江教学设计一、学习目标1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。二、重点难点重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题难点：体会准确、精练的语言特点。教学方法：朗读法、讨论法学习过程：一、了解新闻的有关知识新闻:从广义上讲,包括消息、通讯、报告文学。狭义来讲指消息。新闻六要素(记叙六要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 新闻的特征:1.真实性:让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。2.时效性:报道迅速
2、及时。 3.简明性:简明扼要。 消息：是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。 消息的结构:标题:迅速了解新闻的主要内容。 导语:比较详细地了解新闻的内容(新闻开头的第一段或第一句)。 主体:更为细致地了解新闻的内容(用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展)。 背景:新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:新闻结尾。(背景和结语常常暗含在主体中)。 电头就是在报道开头用括号或黑体字表示,交代槁子的来源和发稿的时间 二、自主学习：1、注音： 锐不可当( )歼灭( ) 要塞( ) 溃退( ) 荻港( ) 2、解释：锐不可当 业已 三、合作探究：快速朗读课文,整体感知: 1、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来: 用一句话说出这则新闻的内容（标题）用一段话说出这则新闻的内容（导语）用几段话说出这则新闻的内容（主体）2、找出这则新闻的六要素?时间：地点：人物：时间发生的原因：经过与结果:3、本文表达了作者什么情感?(结合词句举例说明) 4、导语从哪几方面总领全文?5、三路军的顺序是怎样安排的?为什么这样安排?五、作业练习： 1、完成“研讨与练习二”： 2、请你找找文中还有哪些语句体现了语言的准确性? 教学反思：