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1、课题：综合性学习之献给母亲的歌课题献给母亲的歌课型新授课教学目标知识目标 多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱技能目标1、通过小组合作学习，培养学生的组织能力和合作能力2、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力情感、态度、价值观 学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵，培养孝敬母亲的情感重点通过多种方式向学生表现母爱的伟大，让学生学会理性地思考母爱，体谅母亲难点学会用不同的表达方式恰当的表达自己的真情实感学情分析母爱是一种生物共有的感情，但是又无比抽象。212和207班的学生容易在浓厚的氛围下达到感情的共鸣。因此，能否构建一个温馨而感人的母爱氛围是我上课是否成功的关键。同时
2、，班上有同学来自单亲家庭等特殊情况，我将尽力避免触动学生的心灵创伤。教学方法讨论法（小组讨论）练习法（堂上口头和书面的练习）讲授法教具准备多媒体课件，明信片教学流程教学环节教师活动学生活动个性化设计布置预习教师提前一周布置学生回家采访自己的母亲。内容包括以下方面：1、母亲的生活经历、喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求；2、母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；3、母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣；4、母亲对孩子的希望和要求。进行采访，并做成文档发给教师导入新课世界上只要有生命的地方就有母爱。一个美国当代作家曾经说过“母性的力量胜过自然界的法则”。母亲，就是这样一种神奇的生物，她既是平凡的，又是伟大的。
3、世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。今天，就让我们为母亲献上一首歌。营造氛围，激发学生情感明确目标1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵；3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力了解活动目标检查预习（活动一：剪不断的“脐带”）展示部分学生作品，并请同学谈谈采访后的感受。得出结论：纵然过了十多年，但与孩子相处的点滴，母亲总是记忆犹新。她们从来不会把“爱”挂在嘴边，但母爱，就体现在一些小事上。思考回答活动二：多角度看母爱（教师导语）对于母爱，不同的母亲有着不同的
4、表现形式。身为孩子的你，能不能回忆几件印象深刻的事？1、请同学讲一件与母亲相处时发生的事。2、让学生对自己的母亲作一个客观的评价。思考回答老师提出的问题活动三：报得三春晖（教师导语）常言道“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲为我们付出了如此多的爱，我们能为母亲做些什么？发给每位同学一张明信片，请他们在明信片上写一段对母亲表示感激的话。要求：（1）最少使用一种修辞。（2）署名格式如“爱您的女儿/儿子 XX”思考并现场完成书面写作练习活动小结其实不止我们，自古以来，人们对于母爱的赞美从没有停止过。这种伟大的情感甚至超越了时代和种族，频繁的出现在文字、音乐、画笔甚至镜头中。作业设计请同学根据兴趣组成小组，并以此为单位收集有关母爱的资料，并编辑成册。小组类型如下（建议每组10人左右，每本册子不少于10页）：1、描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；2、新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹；3、描写动物世界母子之情的作品；4、展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；5、与母亲有关的格言、俗语。板书设计教学反思