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1、维生素C的故事 第二课时教学内容：理解课文内容。教学目标：1、继续学习课文，深入了解维生素C被人们发现的经过。2、总结全文，教育学生养成良好的饮食习惯，均衡营养。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。教学难点：懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。教学准备：小黑板教学过程：一、复习导入1、听写生字新词，个别上黑板写。哥伦布 大西洋 海上凶神 维生素2、让学生根据黑板上的词语说一说本课的大概内容。3、师述：16世纪的航海生活不仅艰苦，还很危险。因为“海上凶神”随时都可能降临到任何一支船队。那一年，哥伦布的船队刚出发不久，就面临了
2、“海上凶神”的灾难。我们继续来学习课文。（板书：维生素C的故事。)二、阅读理解1、自读课文25自然段，读后想一想，你从中读出了什么？2、讨论交流一份感动 一份悲伤 一份伟大 一份无私（1）你是从段中什么地方感受到的？找出有关语句读一读，画一画，再想一想为什么有这么一份情感的？（2）小组交流。（3）全班指名反馈。（4）指导学生朗读，读出这份感动、悲伤、伟大3、小结：无私的船员，为了不拖累船队舍弃了生命，主动要求弃于荒岛。这份伟大、无私深深打动了哥伦布，也令哥伦布倍感愧疚，所以船临近荒岛，他的心情更沉重了。可是奇迹出现了，这是个什么奇迹呢？4、这是怎么回事呢？请自由读第6自然段。5、指名反馈。6、
3、船员们奇迹般地生存了下来，使哥伦布知道他们的病愈和他们天天吃野果子联系在了一起。小黑板出示：难道秘密在野果子里面？（1）指导朗读。（读出疑问语气）（2）改为陈述句。7、到底是什么原因呢？读课文7、8自然段。8、读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈存活的秘密。9、 小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的秘密。和船员们的生命密切联系着的原来就是维生素C。三、总结全文。1、读了全文，你有什么想说的吗？（学生可以针对课文内容说说自己的感受，也可以结合实际，劝导大家要均衡饮食。）2、总结：是啊，维生素C的故事给了我们很多启示，不仅有饮食习惯方面的，还有做人工方面的。老师祝福你们都健康、快乐地成长。3、想一想我们生活中哪些食物含有维生素C。四、作业1、有感情地朗读课文。2、调查生活中还有哪些含有大量维生素C的水果和蔬菜。