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1、足球正脚背运球说课稿 杨拥军一、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强， 具有竞争性、对抗性等特点，符合学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。 运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控 比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。它是所有足球技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。二、学情分析： 七年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差， 注意力集中时间不长。学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意力 较差。因此，在教学中教师采用
2、合理的教学方法与手段，正确引导学生学习。从运动中获得 成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。 三、教学目标分析： 根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。 2、运动技能目标：70%学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。3、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。四、教学重难点： 重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。 难点：在跑动中运球。五、教学方法和手段1、教学方法 讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法2、教学组织 学
3、生每人一球，能够进行充分的练习。 六、教学设计：【准备部分】 1.在集合整队、 师生问好等教学常规之后， 教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务。 2.在教师带领下做熟悉球性的联系 【基本部分】 1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个 整体的印象。 2、 让学生在慢走之中完成技术动作，逐渐加快速度，突破在跑动中运球时用力适宜的难 点。 3、集中把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范。 4、再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并进行鼓励性评价。 5、教师参与其中，提醒学生注意抬头观察周围事情，养成抬头的意识，帮助学生分析错 误原因，并且纠正。 6、接力游戏，在愉悦身心的同时巩固本次课学习的脚背正面运球技术。 【结束部分】 1、在教师上午带领下做放松操，在让学生进行全身心的放松。 2、进行本课的小节，对在练习中坚持不懈的同学提出表扬，给予学生正确的评价，鼓励 学生积极锻炼。 3、最后布置课外练习，回收器材，师生再见。 七、教学评价 1指导评价法：学生在练习中或每组练习结束后及时点评，以便学生能够及时调整。 2表扬评价法：教师对学生在练习中的表现和取得的成绩给予肯定和鼓励，充分调动学 生学习的积极性。 八、场地器材设计足球场半块、足球 48个。 九、预计平均心率：110 次/分，练习密度：65%