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表扬应注意时效在适当范围和次数内运用表扬，同时注意时效。表扬不宜过多、过广，频繁大范围的表扬学生失去比较感和期待感，产生心理惰性和抵触情绪，不进行自我激励与监督，从而失去表扬的激励效果；时效是指表扬应及时到位不可推拖，在教学过程中要随时挖掘每个学生身上的闪光点，对于优良的品质和喜人的成绩进行及时的表扬，以鼓励其继续用功。如果拖延的时间一长，或对所取得的进步视而不见，就有可能影响他们的热情，削弱他们的积极性。